保护文化遗产传承文化内涵     

康海燕 《青海教育》2014,(7):110-111

据考古发现，从远古时代我们的祖先就劳动生息在湟水流域这片富饶美丽的土地上。已发现的西宁朱家寨、古城台、下孙家寨、十里铺、小桥沈那等地出土的马家窑文化、半山--马厂类型、齐家文化、卡约文化，都证明在四、五千年前湟水流域就有人类居住、生息，开拓这片土地，他们从事畜牧、农业及手工业生产，创造了灿烂的古代文化。如沈那古人类遗址，位于西宁市城北区小桥地区，是新石器时代文化遗址，有着距今四、五千年的古墓葬和其他遗迹，出土了许多宝贵文物。虎台又名点将台，在西宁西郊杨家寨村东南。有学者认为系东晋五胡十六国之一的南凉国所建，至今已有1600多年的历史。建于近代的马步芳公馆（始建于民国31年，即1942年），占地29550平方米，共有房屋290间，为马步芳私邸，又名“馨庐”。其院落设计精巧，建筑古朴典雅，具有较高的历史文物价值。所有这些文化遗址在新中国成立后，都得到了较好的保护。但在文革中许多文物遭得极大破坏。改革开放以来，省政府积极开展文物保护工作，使西宁地区的文化遗址得到一定的维护，但由于经费有限，以及部分群众文物保护意识的淡薄，西宁地区的文化遗址保护存在不少问题。  相似文献   

美术教学中学生创造性的培养     

凌洁 《青海教育》2014,(9):65-65

素质教育的核心就是培养学生的创新精神和创造能力。有了创新意识，才能抓住创新机会，产生创新方法，启动创新思维。在美术教学活动中，教师应强调在艺术活动中的主观意向及内心精神世界的表现，给学生思维活动的空间，“美术教育的基本目标之一是发展儿童运用自己的技巧创造作品的能力，而不必用他人规定的模式或方法”。因此，在教学过程中应培养学生从小具有爱思考、爱创造的良好品质。  相似文献   

农村教育应重视培养学生的城市化意识     

侯文成 《青海教育》2014,(5):8-8

城镇化是指农村人口转化为城镇人口的过程,也是农村人口持续向城镇聚集的过程,是世界各国工业化进程中必然经历的历史阶段。在我国城市化建设不断加速发展的过程中,最难的就是人的城市化。  相似文献   

后方法时代大学英语教师个体构建     

张献丽 《江西教育学院学报》2014,(6):144-146

作为"上传下达"的中介,"传道解惑"的主体,高校英语教师更应该了解各项教学方法的优缺点,根据不同的"教"与"学"环境特点,运用及变换不同的教学方法,建构"复式、开放、流变性"教者个体,以实现教学效用最大化。  相似文献   

对新课标下小学语文课堂教学的思考     

张其龙 《新教育(海南)》2014,(14):6-7

正课改以来,我们的课堂发生着巨大的变化,不少学校的课堂教学理念与教学方式有了明显的转变,课堂开始充满活力,使学生更享受到学习的乐趣。但课堂的一些组成因素既在发挥着显而易见的作用,但也存在着亟待改进的地方。下面是笔者对新课标下小学语文课堂的一些理性思考——一、改变学习生态,构建展示学习的课堂我们发现,最能激发学生问题意识、表现欲的课堂环节,传统的课堂不具备,所以,变革课堂成为必然途径。《语文课  相似文献   

给作文注入新鲜血液——浅谈如何培养学生写作求新意识     

黄鹤 《考试周刊》2014,(13):50-50

本文针对学生作文立意陈旧,形式单调,题材老化,语言缺乏个性等现象,分别从立意、结构、选材、语言等方面探讨作文求新的重要性及措施,提高学生写作水平。  相似文献   

多渠道培养初中学生的法制意识     

徐娇 《考试周刊》2014,(24):151-151

<正>初中学生即将达到刑事法定年龄的标准,对他们进行法律知识的教育迫在眉睫。老师在施教中要多渠道地教育他们,使他们的一言一行都符合法律条文,知道我们的社会是一个法制的社会,在获取法律知识的同时,做知法守法的好学生,从而为社会培养具有法制意识的好公民。一、因材施教,教育学生遵纪守法中学生还没到成熟期,是非观念、防范意识都很淡薄,遇事容易冲动,只求痛快,不计后果,所以中学有必要制定一些行为规范,约束他们的不当行为,指引他们养成良好和文明的  相似文献   

读者心声     

郭芳芳 《教育科学论坛》2014,(11):4-4

语文教学，一直以来都备受关注。语文老师最为感叹的是，如何在纷繁之中找到真正属于语文教学自己的东西。《教育科学论坛》2014年9期中《论小学阅读教学中的核心知识意识》与《互文性视角下的阅读教学内容重组》，为语文教学拨开了迷雾，让语文教师看到了阅读教学中文本解读的边沿；懂得了阅读教学要从单篇视域走向多篇视域，从还原再现走向重生，从控制教、学走向解放教学的智慧!  相似文献   

高职英语教学中的跨文化意识的培养研究     

胡燕华 《教育教学论坛》2014,(11):179-180

当今世界,英语是一门全球通用的语言,许多国家对于英语教学都非常重视,我国也不例外,很多学生也在英语学习上花费了大量的时间和精力,但是效果并不是很明显,其中一个很重要的原因就是忽视了跨文化意识的培养。本文围绕着高职英语教学中跨文化意识的培养进行了论述,首先对于跨文化意识进行了简单的界定,接着阐述了高职英语教学中培养学生跨文化意识的重要意义,最后给出培养高职学生跨文化意识的几点策略。  相似文献   

如何在高中数学教学中应用探究式教学     

刘亮 《教育教学论坛》2014,(4)

随着新课改的实施,探究式教学日益受到人们的关注。它的产生对当今的教学改革起到巨大的促进作用,促使人们思考当代教育存在的问题,促使人们积极探索怎样才能使学生深入理解所学知识,以及如何培养学生的创新能力。  相似文献