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71.
侯彦芳 《贵州教育》2009,(18):13-16
我省许多中小学开展民族民间文化教育已有较长时间,其中23所学校被评为全省首批民族民间文化教育项目学校,最近我们对这些项目学校和一些未被评为项目但也开展民族文化教育的学校(称为非项目学校)进行调研,了解现状,提出建议,希望能以此促进我省中小学民族民间文化教育工作的发展。  相似文献   
72.
我是一名农村小学教师,有幸在2009年8月参加了“贵州省中小学骨干教师国家级培训”,聆听了来自省内外教育教学专家们的讲课,学到了很多行之有效的教育教学方法,也领悟了一些新的教育理念,感觉受益匪浅。正巧9月迎来了我16年农村教育教学生活的第一个三年级,  相似文献   
73.
贵州,这个美丽神奇的地方,虽然"藏在深闺人未识",很多人对贵州不太了解,但是说到贵州的"茅台酒",恐怕就没有人不知道了,作为国酒的茅台酒和玉屏箫笛、大方漆器一并被称为是贵州的三宝,  相似文献   
74.
<正> 科学研究是我院的传统工作,我们经历了从建院初期的用本院的事业费搞科研到主要以争取国家基金和省科委科技基金搞科研的过程,将来要发展成主要依靠从市场找科研项目为主的模式。由于前面两种模式都是在工资收入由国家拨款保证的情况下进行科研工作的,而且项目经费也由国家拨款,所以科研管理相当严格,项目经费只能用于科研活动,并且各种开支也有严格的标准。而针对从市场找项目的科研管理则不能照搬上面的模式,必须进行改革。首先,从市场找项目是在事业拨款不够发全工资,办公经费严重短缺的情况下开展的;其次,随着市场经济的  相似文献   
75.
《人民教育》2012,(21):67
贵州省兴仁树德学校创办于2004年8月,是一所集幼儿园、小学和中学为一体的寄宿制民办学校。现有在校生2500余人,教职工186人,其中专职教师101人。由5名国家级骨干教师、19名省级优秀教师、25名州级优秀教师等学科带头人组成专业化教师团队,以出色的研究能力、创新能力和教育教学能力  相似文献   
76.
教育的均衡发展,特别是义务教育的均衡发展,是一个重要的、长周期的课题。教育发展不均衡,从受教育者个体看,是指受教育者的权利和机会的不均等;从教育机构看,是指区域间、城乡间以及教育机构间教育资源配置的不均衡。推进义务教育的均衡发展,是贯彻落实科学发展观的具体体现,是实现教育公平、构建和谐社会的需要,是深化素质教育的必然要求。  相似文献   
77.
遵义五中系全国德育先进学校,贵州省二类示范性高中。位于遵义市澳门路中段,座落在树木葱茏的凤凰山北麓,是遵义市两城区唯一一所依山而建的风景优美的学校。学校建于1969年。经过几代五中人的艰苦奋斗,学校逐步发展壮大。学  相似文献   
78.
79.
一、实施农村现代远程教育工程是时代发展的需要   随着科学技术的飞速发展,社会信息化的不断推进,教育信息化成为新时期发展的必然趋势,实施现代远程教育工程是促进教育教学跨越式发展的重要行动.2003年9月,国务院召开了全国农村教育工作会议,下发了<国务院关于进一步加强农村教育工作的决定>.<决定>明确提出"实施农村中小学现代远程教育工程,促进城乡优质教育资源共享,提高农村教育质量和效益.……  相似文献   
80.
我国的水族主要聚居在贵州省三都水族自治县,其余分布在贵州的荔波、独山、都匀、榕江、从江等地及广西的融安、南丹、环江、河池等地,人口40余万。水族使用水语,属汉藏语系,在日常生活中通用汉文。水族的居住地位于云贵高原东南部的苗岭山脉以南,都柳江和龙江上游,森林密布,山水如画,适宜农林业的发展,是鱼米花果之乡。水族在民歌中常以“像凤凰羽毛一样美丽”来形容自己的家乡。  相似文献   
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