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71.
情绪和情感是客观事物或者现象是否符合人的需要而产生的态度体验。作为一种主观体验，它主要通过人的各种活动和认识过程而表现出来。智障儿童活动能力差，对事物认识水平低，往往被正常儿童所排斥，不能参加许多具有社会交往和情感发展可能的集体活动，加上家庭教育不当，或是过分保护、溺爱；或是厌恶、嫌弃：或是家长不能正视孩子智力落后的现实而提出过高的要求， 相似文献
72.
徐杰 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(6):68
健康的心理在现实生活和工作中逐渐被人们所重视，特别是青少年的心理健康问题更引起人们的关注。因此，学校体育教学应该重视对青少年心理健康的培养，使之更加热爱生活，有一个健康向上的人生态度。 相似文献
73.
王志刚 《渭南师范学院学报》1991,(Z2)
本文客观分析了建国后我们党在宣传和实施集体主义原则中的失误和偏差,总结了历史的经验教训;分析了个人主义的历史作用和在现实中的负作用;阐述了集体主义的科学内涵,详细分析了集体主义与个人主义的根本对立,从而说明了意识形态领域内无产阶级与资产阶级斗争的长期性和复杂性;说明了前些年集体主义与个人主义的分岐,不仅仅是一场道德原则的争论,其实质是一场极为复杂的社会立场的争论,即是走社会主义道路还是走资本主义道路的争论。尽管集体主义原则的内容还要随着社会主义的进程而不断丰富和发展,但历史的经验教训证明,坚定不移地坚持集体主义价值导向是我们党取得社会主义事业胜利的重要保证。 相似文献
74.
和谐学校教育并不是没有矛盾的教育,它是教育诸因素相互协调、和谐构建的过程与结果。教育因素是复杂多样的,和谐学校教育也是丰富多彩的,但都有如下特点:(1)和睦。主要是和睦的人际关系特别是师生关系,因为教育是培养人的事业,师生关系和睦才能促成教育的发展和人自身的发展;(2)民主。在决策、制度、教学、管理等学校工作中,学校领导、教师和学生通过对话和协商从而协调不同的利益以做到科学、优化地操作,在这过程中提倡自治;(3)公正。在机会、学术、分配、评价等领域和环节,坚持公正、公开的 相似文献
75.
张江宁 《中小学信息技术教育》2005,(8):71-73
基于新课程理念的备课应该充分体现教师之间的分工合作与资源共享。在统一的平台上进行集体备课，一方而，可以发挥骨干教师的作用，达到优势互补的目的，使备课质量超过全组最优秀教师独立备课的水平；另一方面，可以把教师从繁重的教案书写中解放出来，把更多的精力投入到教学研究和教育科研中去。 相似文献
76.
萧红在《呼兰河传》中通过描述集体无意识笼罩下呼兰河人的悲剧人生,深刻揭露出集体无意识这张无形大网就存在于呼兰河人陈腐的日常生活、落后的民俗传承、愚昧的习惯势力当中,集体无意识已成为一个民族沉重的历史精神枷锁,吞噬着人们的生命,阻碍着社会的进步。作品寄寓了她对这种集体无意识的讽刺与批判。 相似文献
77.
78.
79.
学生集体早操早读制是我国中小学多年的传统，目前在我国城市乡村还非常普遍地存在。在几十年前这样做可能是符合时代要求的，但随着时代的发展和社会的变革，这种传统已与时代不相吻合。因此应改变这种严格的集体活动制为宽松的个人自由活动制。理由如下： 相似文献
80.
王凤学 《语数外学习(初中版)》2007,(3X):35-38
体育运动是同学们熟悉而又喜爱的，因此，以体育为题材的中考数学试题应运而生，特别是以球类问题为背景的题型成为去年数学中考的亮点，现选取几个2006年的中考试题与大家共欣赏．[第一段] 相似文献