浅谈艾略特《传统与个人才能》中的“传统”观     

王笑妍  黄静 《长春教育学院学报》2014,(8)

艾略特在其《传统与个人才能》论文中谈及了他对“传统”这一概念的独特理解,并将这种理解上升为一种历史观,在这种历史观的指引下,艾略特提出了文学的“非个人化”特征,并将这种“非个人化”作为指导自己写作,乃至评判文学作品价值的标准,这些观点给后来的西方文学评论带来了很大的启示。  相似文献   

过程写作法在成人高校英语写作教学中的应用研究     

黄静 《北京宣武红旗业余大学学报》2014,(2):47-49

不同于传统的成果写作法,过程写作法将写作过程变为学习过程,学生在写作过程中习得写作方法、提高写作水平。在成人英语写作课中实施过程写作法的教学实践证明,过程写作法适合成人学生的学习特点,能充分调动他们的写作积极性,学生的出勤率、课堂参与度、对教学的满意度都有很大程度提高,教学效果良好。  相似文献   

指导学生课外阅读方法谈     

黄静 《小学教学研究》2000,(4)

一、激趣导读法“兴趣是最好的老师。”教师在指导学生课外阅读时,要根据学生的年龄特征向学生推荐一些适合学生“口味”的课外读物。如,低年级学生比较喜欢图文并茂的注音读物,特别是一些童话、寓言、英雄故事等;而指导中高年级学生课外阅读则可以结合语文课教学进行,如,在教学《草地夜行》一文时,可布置学生深前阅读有关红军长征的故事,以弄清红军为什么要长征,在怎样的情况下长征等问题。这样指导学生有目的地进行课外阅读,可大大增强学生对课外阅读的兴趣,  相似文献   

科学史·问题:初中物理学科德育的创新实践     

方仲可  黄静 《中学物理教学参考》2023,(1):4-7

以学科德育目标统领科学史资源开发,以多样问题呈现浸润科学史人文精神,提出初中物理学科德育教学的不同呈现方式,即“科学史·问题集”“科学史·问题链”等设计原则、特点以及具体案例分析,建构初中物理学科德育的创新教学模式。  相似文献   

国内外速度攀岩精英运动员技术特征对比分析     

游国鹏  吴瑛  伍勰  王健清  黄静  袁强  张辉  张杰 《上海体育学院学报》2022,(4):96-106

目的 对比分析国内外速度攀岩精英运动员比赛技术特征及差异,为国内精英运动员的专项训练提供理论依据。方法 运用二维运动学分析法采集2018—2020年攀岩世锦赛、攀岩世界杯赛和中国攀岩联赛中速度攀岩决赛男女前4名运动员比赛的反应时、触点特征、分段速度以及失误特征指标。结果 速度攀岩精英运动员反应时与比赛成绩的相关系数为0.33(P<0.01),同性别的国内外运动员间无显著差异(P>0.05)。多数四肢触点特征指标与比赛成绩具有一定程度的相关关系(0.95>r>0.35,-0.71>r>-0.90,P<0.01),国内运动员多个肢体的触点时间和动作频率指标表现弱于国外运动员(P<0.05)。国内外男子和国外女子运动员的V_max阶段为8—10号点,国内女子运动员的V_max阶段为7—8号点;国内男子运动员在1—3、6—7号点,女子运动员在1—3、6—7、8—10和13—20号点的速度显著较低(P≤0.03)。国内外男子运动员的失误次数发生率分别为68.18%和60.00%,失误后胜赛率分别为20.00%...  相似文献   

高校体育课程改革对本科生身心健 康影响的 实验研究——以武汉大学健美操课程改革为个案     

黄静  张崇光 《湖北体育科技》2009,28(5):575-577

采用问卷调查、比较、实验等研究方法,就武汉大学健美操课程改革对本科生身心健康的影响进行了实验对比研究。认为,融合课程结合课内外一体化教学模式的教学效果优于学科课程下的单一课堂教学模式。为推进改革步伐,提出打破高校传统体育课程体系坚冰,引领高校本科生体育生活化时尚;多元化筹集大学生体育活动经费,并积极组建高校体育联合协会;强化体育教师终身学习理念与职业道德修养,将高校体育教师队伍塑造成具有强文化特征的学习型组织等对策。  相似文献   

适应WTO需要培育学员现代企业精神     

潘楚丽  黄静 《福建职业与成人教育》2002,(6):16-17

  相似文献   

现代信息技术对文化产业的冲击和影响     

黄静  高福安 《中国广播电视学刊》2003,(4):60-61

从语言的产生、文字的创造、印刷术的发明到通讯技术的运用,直至现在计算机技术的普及和互联网的运营,还没有哪种技术能够像信息技术这样对人类社会产生如此广泛而深刻的影响。自电子计算机技术和现代通讯技术的诞生日起,一场铺天盖地的信息技术革命新浪潮便悄无声息的席卷而来,信息技术一跃成为领导现代技术发展趋势的主  相似文献   

创新软排教学培养学生良好学习习惯     

缪洲生  钱远玲  黄静 《中国学校体育》2005,(2):24-24

一、主动参与的培养1.游戏是培养主动性的沃土在学生初次接触软式排球时,拿到这又轻又软的球,他们最感兴趣的是“球”本身,这时游戏的编排原则就应让学生充分地接触球,组织方式就应发散一些,规则就应宽松一些,让学生在自我游戏中充分去感受玩软排的乐趣。2.心理环境是培养主动性的气候教师应及时做好学生心理的疏导工作,积极营造出一种安全的心理环境和氛围,让每个学生在挫折面前都能清醒地看到自己身上的哪怕是一丁点微不足道的优点,能有信心面对挫折,挑战挫折。让每个学生在成绩面前能充分感受到成功的喜悦,享受到成功带来的快乐,能用饱满…  相似文献   

《八骏图》之“八骏”     

黄静 《语文知识》2003,(6):11-11

著名国画《八骏图》中的“八骏”,是传说中周穆王的八匹名马。关于这八匹名马的名称,历来说法不一。《穆天子传》中有如下记载: “天子之骏,赤骥、盗骊、白义、逾轮、  相似文献