文化融会与人格完善：—高等教育目的刍议   总被引：13，自引：0，他引：13  

周东明 《青岛大学师范学院学报》2001,18(3):52-57

高校乃文化融会之地，大学应有传递知识和学术创新的文化价值观，要使科学文化与人文文化统一，中外文化交融，让学子们成长在文化荟萃的氛围之中，通过学科交叉，文理渗透，中西文化整合，理想文化与现实文化协调等以形成文化整合能力，并在良好的教师文化的影响下，使高等教育不断向培养出人格完善的人这一神圣的教育目的迈进。  相似文献   

关于"订单式教育"的几点思考     

徐冬鸣 《现代教育科学》2007,(3):41-43

本文对于高等职业教育中的"订单式教育"进行了剖析,厘清了"订单式教育"中的主、客体及它们之间的联系,分析了目前对"订单式教育"的错误认识,并对"订单式教育"存在的问题及解决办法进行了探讨.  相似文献   

《电感式传感器》多媒体课件设计     

应捷  宋栋明 《中国现代教育装备》2006,(11):132-133

本文介绍综合运用Authorware,Flash等开发工具,制作具有交互功能的综合动画、图片、视频、文本等表现形式的多媒体课件。设计实现了电感式传感器的工作原理、主要特性、测量电路、应用等方面内容的用于课堂教学与学生自学的课件。传感器交互功能  相似文献   

Applications of airtight concrete grouting to road tunnels     

刘新荣  ZHANG  Dongming 《重庆大学学报(英文版)》2002,1(2):28-30

Road tunnel excavation often traverses coal strata,which is at risk of firedamp explosion that usually results in disaster.Airtight concrete grouting is popularly used in this kind of tunnel project,Based on the essential theory of mechanics of fluids in prous media,the principle of improving concrete airtight property and its influential factors are investigated.The proportioning tests and monitoring method for airtight concrete are introduced,which is illustrated by a case study applied to the project of the Huayinshan Tunnel.It is proved by engineering practices that the achievement of this research work is beneficial to tunneling project across coal strata.  相似文献   

能力本位与工学结合:精品课程建设的原则与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘洪一  杨东铭 《职业技术教育》2008,29(1):55-58

高职精品课程建设,应以能力本位作为课程体系构建的核心问题,根据人才能力结构将课程体系设计为专业理论课程、职业技能训练课程和综合素质培育课程。课程建设实践中,应以工学结合为基本原则,实现课程设置市场化,课程内容能力化,课程实施项目化,课程建设开放化,素质课程立体化,基础课程职业化,实践课程重点化,课程建设精品化。  相似文献   

工学结合与高职教育管理的创新   总被引：2，自引：0，他引：2  

杨东铭 《职业技术教育》2008,(34)

工学结合是我国高职教育的基本办学理念与基本途径。在高职教育管理中,工学结合也是管理的重要原则。高职教育各项管理工作要树立工学结合思想,体现工学结合特色,不断创新管理机制。  相似文献   

汶川地震灾区农村家庭生活恢复研究     

王东明 《四川师范大学学报(社会科学版)》2011,38(3):58-63

本文利用对汶川地震灾区居民2008年和2009年两次的调查数据,描述了震后一年来灾区农村家庭生活恢复自评情况,并对影响农村家庭生活恢复的灾前家庭经济水平、灾后家庭收入以及社区信任等三个因素的作用进行了分析。研究发现,家庭的灾前经济状况、灾后劳动收入和社区居民间的信任对灾后生活恢复有显著的促进作用,而政府补贴等转移性收入对居民生活恢复没有显著效果。因此,促进社区和谐、居民就业以及家庭资产积累是防灾和减灾的有效政策选择。  相似文献   

论积极心理学与幸福的教育   总被引：1，自引：0，他引：1  

周东明 《中国德育》2008,(1):36-41

积极心理学致力于研究人的发展潜力和美德,它提出主观幸福感、自我决定性、乐观等三种主要的积极人格特质。幸福感是一种与多种人格积极心理有关的变量。教育要培养学生进取向上的态度、体验幸福的能力、提升自我的心灵、快乐达观的情绪和优秀美好的品质等积极心理以达到人生幸福的目的。  相似文献   

石涛绘画观念的生化论特征     

黎东明 《贺州学院学报》2002,18(2):1-8

清初著名画家石涛的绘画观念具有一种典型的“原人”特征 ,即以人类自身的认识为出发点 ,探究艺术活动中人的本源意义与价值 ,把人的艺术创造活动与大千世界的生灭消长之生态过程及其形式紧密地联系起来 ,以“生”的观念来观照天地万物和对待艺术创作 ,将绘画艺术的创造过程视作与人类的生命、文化活动一样的生机勃勃、活力弥漫。所以 ,石涛的艺术实践过程成为了艺术家生命体验的过程 ,艺术家的生命与大自然的生命相互衬托与交融 ,于天人合一的境界之中共同构建艺术的内生命。这种艺术观念无疑是具有着深层的人类学意义与价值的  相似文献   

提升高职学生英语阅读能力的行动研究     

颜方丽  李东明 《北京工业职业技术学院学报》2019,18(3):83-85

高职学生英语阅读能力较差,这一直是高职院校英语教师非常关注的问题。在高职英语教学中,学生英语阅读能力主要受学习兴趣、词汇量、阅读技巧、背景知识储备等因素影响。分析学生英语阅读能力现状,通过在英语阅读教学中开展行动研究,探究如何提升学生英语阅读能力。研究发现:行动研究对提升学生英语阅读能力有显著效果。  相似文献