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李单丹 《中国现代教育装备》2014,(6):75-78
正通用技术课程强调为学生创建一个相对真实的情景,并帮助他们亲历一个具体的设计项目。项目学习关注学生通过制作作品完成自己知识意义的建构。结合教育机器人的特点,不难发现项目学习理论、通用技术课程以及教育机器人三者之间存在着很强的内在联系。沿着这样的逻辑关系,笔者结合《控制与设计》这一章第二节的教学内容,以中鸣机器人为载体开发了《控制系统的工作过程》这节课,并取得了不错的效果。 相似文献
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《绵阳师范学院学报》2014,(4):F0003-F0003
<正>《绵阳师范学院学报》(月刊)是由四川省教育厅主管、绵阳师范学院主办的省级综合性学术理论刊物,为《中国学术期刊(光盘版)》全文收录期刊、国家级火炬计划项目中国学术期刊综合评价数据库来源期刊 相似文献
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项目教学作为以学生为主体的教学方法,越来越受学生的欢迎。它重视学生的地位,极大地激发了学生的好奇心和积极性,更好地培养了学生的动手能力和解决问题的能力,对通用技术选修课尤为适用。 相似文献
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徐绍贵 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(4):244-245
在现代化社会中,西方音乐地位日趋增强,我国传统民族音乐文化正呈现出逐渐流失状态.项目课程是一种近年来逐渐兴起的先进教学模式,根据目标课程的特点将教学以项目形式展开.将民族音乐以项目教学方式进行教学能够有效提升教学效果.本文基于民族音乐教学特点,简单阐述了项目教学的应用模式,分析了项目教学在民族音乐教学中的应用,并在此基础上对其应用效果展开研究,旨在优化民族音乐教学模式,更好的传承与发扬我国的民族音乐文化. 相似文献
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朱志明 《济南职业学院学报》2014,(5)
教学方法的种类繁多,而合理的教学方法的选择对于课程内容的实施和课程所面对的教学对象所施加的影响至关重要。本文试图多种教学方法探索出一些比较适合于《计算机实用技术》这门课程的教学方法。 相似文献