全文获取类型
收费全文 | 6713篇 |
免费 | 31篇 |
国内免费 | 79篇 |
专业分类
教育 | 3799篇 |
科学研究 | 352篇 |
各国文化 | 115篇 |
体育 | 1234篇 |
综合类 | 237篇 |
文化理论 | 62篇 |
信息传播 | 1024篇 |
出版年
2024年 | 60篇 |
2023年 | 232篇 |
2022年 | 142篇 |
2021年 | 222篇 |
2020年 | 227篇 |
2019年 | 202篇 |
2018年 | 94篇 |
2017年 | 104篇 |
2016年 | 132篇 |
2015年 | 333篇 |
2014年 | 600篇 |
2013年 | 309篇 |
2012年 | 410篇 |
2011年 | 469篇 |
2010年 | 422篇 |
2009年 | 479篇 |
2008年 | 644篇 |
2007年 | 425篇 |
2006年 | 327篇 |
2005年 | 294篇 |
2004年 | 178篇 |
2003年 | 126篇 |
2002年 | 108篇 |
2001年 | 85篇 |
2000年 | 90篇 |
1999年 | 23篇 |
1998年 | 17篇 |
1997年 | 13篇 |
1996年 | 8篇 |
1995年 | 15篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 9篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有6823条查询结果,搜索用时 31 毫秒
81.
胡涛 《北京教育(高教版)》2021,(2):85-85
诗词教学应着眼于激发学生的兴趣,选取适合学生年龄、身心特点的素材,采用多种途径,让学生在涵咏古诗词的过程中爱上古诗词,爱上中华优秀传统文化。1.观看经典节目,营造诗词氛围要让学生爱上古诗词,就要创设一个诗词环境,形成一种诗词氛围。我把近几年媒体上出现的经典节目,如《中国诗词大会》《经典咏流传》《中华好诗词》《我爱古诗词》等引入课堂。 相似文献
82.
83.
《黑龙江教育学院学报》2021,(1):106-108
分析当下中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的重要性,重点探讨中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的途径,从提高辅导员(包括班主任)自身综合素养、发挥学生主体作用、加强传统文化建设、科学利用现代教育方法等几个方面进行深入分析,旨在提高中华优秀传统文化在高校思想政治教育中的应用效率,为培养高校学生思想道德修养提供有利条件。 相似文献
84.
《中学政治教学参考》2021,(3)
新时代,在推进"文化强国"战略进程中,面对中华传统文化,我们必须不忘本来、面向未来,坚持唯物辩证法,正确审视和科学辨识中华传统文化的价值意蕴、内容利弊、正负影响及其复兴方向,切实增强文化自信,大力推进中华优秀传统文化传承发展,全面建设中国特色社会主义现代化国家,实现中华民族伟大复兴。 相似文献
85.
《中学政治教学参考》2021,(19)
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化和学校思政课建设,制定了一系列新政策、新方案。中华优秀传统文化博大精深,蕴含着极其丰富的思想政治品德教育资源,是大中小学思政课一体化建设取之不尽、用之不竭的活水源头。新时代有效推进中华优秀传统文化融入大中小学思政课一体化建设,可从大中小学教师集体备课、践行校训、盘活地域优秀传统文化、借力融媒体信息技术创新教学方式等方面入手,探寻切实可行的育人路径。 相似文献
86.
《中学政治教学参考》2021,(4)
习近平总书记指出,要让祖国青年一代健康成长、成为自由全面发展的人,必须大力弘扬中华美育精神。弘扬中华美育精神,就要将其导入当代教育工作中,思政教育尤其扮演着极为重要的角色。思政教育弘扬中华美育精神必须做到:第一,寓美于教,在思政教育中,以道德素养、道德人格、道德境界提升审美素养、审美人格和审美境界;第二,寓教于美,做到以美启真、以美善德、美美与共;第三,重在践行,实现"美"与"教"结合,从学科属性、教学评估和教育模式层面改革,坚持立德树人,遵循美育特点,弘扬美育精神。 相似文献
87.
《中学政治教学参考》2021,(31)
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。中华民族几千年来形成的源远流长、博大精深的优秀传统文化为思政课建设提供了丰富资源和深厚力量。优秀传统文化创造性转化、创新性发展有机融入思政课是实现立德树人、以文化人的必由之路。廓清中华优秀传统文化融入思政课的时代定位,在探寻融入问题基础上深刻阐释融入的价值逻辑,是理解和把握中华优秀传统文化融入思政课论题的前提与因由。 相似文献
88.
2003年12月20—23日,由厦门大学高等教育发展研究中心和香港大学华正中国教育研究中心联合主办的“中华高等教育改革”国际学术研讨会,经过一年的紧张筹备,在厦门大学隆重召开。来自美、英、德、新西兰、芬兰、挪威、澳大利亚、俄罗斯,以及中国和中国港、澳、台地区等12个国家和地区的高等教育研究专家和大学校长共150多位,参加了此次会议。大会共收到论文100多篇,编人大会论文集(上、下两册)90多篇。与会代表围绕“中华高等教育改革”这一主题展开热烈的研讨。 相似文献
89.
朱子健 《中学政史地(中考事实政治版)》2020,(2):31-37
中华优秀传统文化是我们的国粹,是我们炎黄子孙的宝贵精神财富。中华优秀传统文化入中考试题主要通过名言、警句、成语、谚语等呈现出来,着重考查中华文化对今天中国人的价值观念、生活方式和中国发展道路的深刻影响,以及对人类的进步和世界文化发展的深远影响。名言、警句、成语、谚语等是生活的积累、经验的积淀、真理的再现,是中华文化的积淀,对世人有着重要的指导意义和警诫作用,有利于加深考生对知识的理解,学会正确做人和处事,引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观。 相似文献
90.
《学习之友》2006,(9):63-63
杨石魂,广东普宁人,生于1902年,1924年加入中国共产党。1925年2月,他受党组织派遣,回潮汕领导青年学生和工人群众开展革命斗争。1925年,全国工人运动风起云涌,广东潮汕地区更是一浪高过一浪,这一时期,领导潮汕工人开展革命斗争的就是中共汕头特别支部第一任支部书记杨石魂。大革命失败后,时任汕头地委委员兼工委书记的杨石魂,秘密组织普宁和各地农民举行武装暴动,建立普宁县临时人民政府,后率工农武装与海陆丰农军会合,组建起东江工农自卫军。1927年7月,杨石魂按党的要求重回潮汕,任中共汕头市委书记。9月,南昌起义部队先后撤退到潮州、汕头,杨石魂率汕头农军策应起义部队,并亲自护送起义领导人周恩来、叶挺、聂荣臻等安全转移到香港。 相似文献