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81.
82.
张秀丽 《中国教育发展研究杂志》2010,7(3):39-39
学生学习的主动性体现了学生个人自我发展的能力,是提高教育教学质量的重要条件,同时也是实施素质教育的客观要求。因此,教师必须依据学生的心理规律,对学生进行科学的引导,以期收到良好的效果。为了激发学生学习的主动性,我在教学实践中做了一些尝试,并取得了一定成效。总结以下几点： 相似文献
84.
张秀丽 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(6)
为适应美容市场对人才的多样化需求,提升高职医疗美容技术专业人才培养质量,创新人才培养模式,近年来,天津医学高等专科学校结合专业发展和行业人才需求现状,在“多方订单、多类订单人才培养模式上进行了一些探索,与不同企业合作,在不同年级实施短期至长期的订单培养模式,建立书企合作长效机制,实现学校、企业、学生三方其赢. 相似文献
85.
张秀丽 《周口师范学院学报》2012,29(3):90-93
清末河南的中学教育是近代河南新式教育的重要组成部分。自清政府颁布兴学诏书后,各府州积极行动,将旧有书院改设为中学堂,个别条件较好的县也设立了中学堂,由此河南省初步建立起中学教育体系。由于府、州旧有书院规模不一,地方士绅对新式教育的态度不同,致使各府、州的中学堂教育有较大差异。 相似文献
86.
本文对档案管理工作人员的素质提高提出了深刻的见解和可行的方法.通过分析档案工作的发展,来论述档案工作人员素质提高的途径. 相似文献
87.
先秦时期,史官曾是职掌天命的重要官员,在神与君主之间充当着桥梁作用。但春秋战国时期,随着政权的分崩离析,史官群体出现了分化。文吏和儒生在中国第一个封建专制国家短暂的王朝生涯中受到了不同的待遇。 相似文献
88.
89.
90.