语言学习性别差异研究述评     

陈凤年 《江西教育学院学报》2012,33(6):120-123

目前语言学习性别差异的研究已经取得了许多成果,国内外关于语言学习能力、学习策略、学习风格等方面的性别差异和引起这些差异的原因以及对语言教学的启示等概括分析,发现已有研究存在研究方法单一、研究深度不够、且过于看重差异以及汉语相关研究等不足,提出研究方法的多元化、研究内容的拓展和深入以及汉语相关研究有待加强的研究目标。  相似文献   

农民工劳动权益的性别差异研究——基于珠三角3000多位农民工的调查   总被引：3，自引：0，他引：3  

罗忠勇 《中国软科学》2010,(2)

本文基于珠江三角洲地区3000多位农民工的实证调查数据,考察了农民工劳动权益的性别差异及其原因.结果表明,农民工,不管是男性还是女性,在企业打工期间并没有获得理应获得的劳动权益,而且他们在工资、工资拖欠、技能培训、辞工自由、日常福利、人身权利等劳动权益的获得方面存在较为明显的性别差异.进一步分解导致农民工在上述劳动权益方面存在的性别差异的原因,本文发现,性别歧视可能是导致当前我国农民工劳动权益的性别差异的一个最为重要的原因,此外,人力资本因素和组织制度因素也为这种性别差异提供了较强的解释力.  相似文献   

把握细节问题 加强班级管理     

位剑利 《吉林教育》2010,(4)

班主任的工作方法和策略、管理过程的适时、适度等问题对班级管理有着十分重要的作用。在抓好班级日常管理工作的同  相似文献   

性别差异的交际语用初探     

姚金梅 《文教资料》2011,(11):55-56

语言的使用者是人,不同的人说同样的意思的话所使用的语言是不同的。本文探讨了男人和女人由于性别与文化等的不同而产生的语言使用的不同和策略上的差异,为语用的得体性和交际的顺利提供了参考。  相似文献   

不再沉默的女性研究课程     

胡凤麟 《华夏少年(简快作文 )》2008,(10)

作为女性主义的产物,女性研究课程的目标是使男、女两性彼此能更好地了解对方。学生将发现社会特征和生命标志的不同——即:我们是谁,我们如何选择生活与传统关系(诸如家庭、工场、政府、法律和媒介等)。  相似文献   

网络语言中性别差异的削弱     

邓婷 《文教资料》2010,(7):41-43

随着信息技术的发展。网络极大地改变了人们的交流方式和语言习惯。网络语言作为汉语语言在网络环境下的一种语言变体．也逐渐进入人们的日常生活。通过对网络语言的观察发现,在网络交际语言中性别差异正在逐渐削弱。本文从会话角度论述性别差异在网络语言中削弱,并分析影响性别差异削弱的因素。  相似文献   

社会性别视角下的布劳—邓肯地位获得模型及后续研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

王昕 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,32(1):46-50

作为社会分层和社会流动研究中的经典模型,布劳—邓肯地位获得模型为之后的地位获得研究奠定了基础,并提供了不断修正和完善的空间与可能。从社会性别视角出发,本文梳理了布劳—邓肯地位获得模型及后续研究的成果,并提出运用社会性别视角研究地位获得的必要性。同时,就本土语境下的社会性别及相关问题对地位获得的影响进行讨论。  相似文献   

体教专业学生基础理论课成绩的性别差异分析     

谢广云 《体育成人教育学刊》2012,28(6):67-68,71

采用问卷调查法、访谈法、数理统计法对许昌学院体教专业学生基础理论课成绩进行了性别差异的对比分析,结果显示,男女生的基础理论课成绩存在显著差异,即女生的成绩普遍高于男生。分析造成这种现象的原因并提出相应的建议,即加强基础理论课的教学研究;让学生树立正确的学习观念;变革考试形式和内容;改变学习现状,制定学习计划。  相似文献   

基于性别视角的社交媒体用户造谣传谣和举报谣言行为研究     

宗乾进  黄子风  沈洪洲 《现代情报》2017,37(7):25

研究男性与女性用户在社交媒体中造谣（传谣）和举报谣言行为上的差异性,有助于制定针对性的谣言消解措施。以新浪微博中已被证实为谣言的微博内容为数据源。采用列联卡方检验（Chi-squared test）检验了男性和女性用户在造谣（传谣）和举报谣言行为上的差异,同时通过隐含狄利克雷分布（Latent Dirichlet Allocation）对男女用户生成和举报的谣言内容进行了主题分类。结合列联卡方检验结果和主题分类结果,对社交媒体男女用户在造谣传谣和举报谣言行为上的差异进行了讨论。主要研究发现如下：造谣（传谣）行为方面,女性用户中造谣（传谣）的比率显著高于男性用户;举报谣言行为方面,男性用户中举报谣言的比率显著高于女性用户（x²=169.426,P<0.001）。两性用户均关注国际关系话题,但也存在差异性：男性用户造谣传谣的内容重点聚焦于国际关系方面,而女性造谣传谣的内容还体现在社会安全、食药安全和突发事件方面。在研究结果基础上,为社交媒体运营商提出了谣言消解措施。  相似文献   

男女生英语学习的差异     

王英 《考试周刊》2008,(14):65-66

在我们的英语教学实践中普遍存在女生英语学习成绩比男生好这一现象.本文从男女生的心理及智力性别差异研究出发,探讨男女生英语学习差异的原因.然后针对其差异性提出对男女生进行相应教学的措施和方法,从而促进英语教学的发展.  相似文献