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91.
用卡氏量表对中学青年教师个性特征的测查与分析 总被引：3，自引：0，他引：3
李志红 《安阳师范学院学报》2002,(5):59-61
本文采用卡特尔16PF问卷对116名中学青年教师的个性特征进行。结果表明，中学青年教师的个性特征总的趋势是良好的，层次较高，主要表现是轻松兴奋、敏感、细腻、忧虑，美于关心、体贴另人，富有想象力。并且某个性特征存在着性别差异。 相似文献
92.
刘春霞 《和田师范专科学校学报》2005,25(1):134-134
汉语中“小姐”一词的词义曾贬褒交替，不少媒体对此进行过激烈争辩。维文中“ ”一词也经历了类似的词义演变。本文，从社会语言学的角度对两词的词义嬗变进行了理性分析。文章认为，两词的词义演变反映了语言的发展规律，即反映了言语社区的地域分布特征：语言和经济的互动关系和称呼言语行为之性别差异。 相似文献
93.
职高男女生在机械制图学习中存在的性别差异已影响工科类女生机械制图的成绩。文章从男女生生理、识记、兴趣、性格四方面分析了形成差异的主要原因,并针对原因提出相应的对策,以提高女生学习机械制图的效果。 相似文献
94.
用英语课堂焦虑问卷对323名高三学生英语课堂焦虑的调查结果表明：高三学生普遍存在英语课堂焦虑，焦虑程度甚至高于其他群体的英语学习者。英语课堂焦虑对英语学习起消极的阻碍作用，其产生的原因主要是自我概念低，自信心不足，担心错误，对教师的依赖性强，较高的考试焦虑等。 相似文献
95.
96.
中学生技术创造力发展特点的测验研究 总被引：4，自引：0，他引：4
刘学兰 《华南师范大学学报(社会科学版)》1996,4(4)
本研究采用自编的“中学生技术创造力测验”,对六个省的682名中学生进行了测试.测验包括技术常识、物体用途、空间想象、构成等式、图形分合、数学推理、技术改进与设计七个项目.测验结果显示:(1)用本测验来评鉴中学生的技术创造力是可信的、有效的;(2)技术创造力与数学成绩有显著正相关,而与语文成绩无显著相关;(3)技术创造力随年级的升高而提高;(4)男女生在技术创造力上有显著差异. 相似文献
97.
曾超益 《韩山师范学院学报》2003,24(3):24-28
对韩山师范学院数学专业的大学生在数学知识的发展过程的调研结果表明：小学数学教育与性别无明显差异；中学数学教育与性别存在不同程度的差异． 相似文献
98.
99.
不同文化中的儿童游戏呈多样化趋势,理解儿童游戏,势必理解儿童所处文化.儿童游戏的文化研究主要集中在概念和经验领域,并围绕性别差异、父母影响、游戏缺失等问题展开. 相似文献
100.
情绪调节是个体管理、调整或改变自己(或他人)情绪的过程。在这个过程中,通过一定的行为策略和机制,使情绪在主观感受、表情行为、生理反应等方面发生一定的变化。不同年龄的情绪感受频率存在差异,不同年龄,性别和主观体验的情绪调节方式也都存在着差异。通过不同的应对措施来改变负性情绪,以达到调节身心的作用。 相似文献