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81.
针对决策者对方案有模糊偏好信息的多属性决策问题,提出一种新的方法.通过构造优化模型,反映决策者对方案的主观偏好信息,求出属性权重向量,从而对方案进行排序.最后利用实例说明该方法的可行性. 相似文献
82.
在文学艺术作品中,细节描写运用得恰当,对表现人物、记叙事件、再现环境有着极其重要的作用.我们有这样的体会:儿时读过的一些文学作品,其中的故事情节、人物关系、典型环境……或许已经淡忘了,但有那么一些动人的细节描写,仍以它们所特有的艺术魅力被我们所牢记.一想起这些细节就能勾起我们的回忆,从而使作品中的人物形象渐渐地在脑海中浮现出来. 相似文献
83.
通过对成人高校广西教育学院数计系数学教育专业的三个班级的三种层次学生(普通专科生、成人专科生、成人本科生)进行了问卷及与学生座谈等方式的调查,发现成高学生对教法课大体上持欢迎态度,他们对教学的体验与对教法课的欢迎程度成一种正相关关系;教法课程设置基本能满足学生的心理需求,但三种层次学生对充实教法课程的需求并不一致:当前教法课的课堂教学形式不完全适应学生学习需求,其课堂的教学方法有待改进。据此提出了一些“数学教材教法”教学改革的思路。 相似文献
84.
李攀贵 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(3):84-87
随着教育改革的深入发展和学校办学自主权的扩大,高校与其他教育法律关系的主体如学生、教师等的纠纷也不断增多。而众多的教育法律纠纷因为教育关系主体间的法律关系的模糊不清而没有得到有效解决,各主体的合法权益未得到切实保护。本文试图在对学校性质的定位以及以学校为中心的各类关系研究的基础上,明确高校与学生之间纠纷的救济途径,以期建立一个各种救济途径配置得当的学生权利救济体制。 相似文献
85.
政校关系之内涵是指历史发展到一定阶段政府与公立高等学校两种不同性质的组织之间的关系。我国计划经济体制时期,高校与政府的关系是一种具有政府主导型特征的管制与被管制的关系,即政府本位关系模式。而当代西方国家政府与高校的关系是一种典型的高校本位关系模式。这充分应证着政校关系的变化是在政府、高校变化的互动中进行和实现的,更为我国在新的历史时期如何理顺政校关系,如何挖掘政校关系之内涵,指明了方向。 相似文献
86.
87.
本从三方面对邓小平理论中独立自主原则进行了分析,指出以独立自主的战略原则,处理中国与外部世界的关系。 相似文献
88.
日本民族的文化心理对日本外交关系的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
陈会颖 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2004,30(5):125-129
独特的地缘环境和历史进程使日本民族形成了狂妄自大又极端自卑的矛盾心理,因此日本在价值取向和行为选择上呈现出极端对立的两面性,反映在外交上就是追求建立强权式的霸道王国,推行攀附强权的外交路线,奉行弱肉强食的外交原则。日本的国际形象也因而受到了严重损害。日本民族只有克服和超越唯我独尊的自大意识和民族虚无的自卑心理,才能取信于邻国和国际社会,摆脱孤立,真正成为有持久国际影响力的世界大国。 相似文献
89.
生物在种间关系上 ,表现为寄生、竞争和捕食等多方面 ,其中的寄生现象在植物、动物和微生物中广泛而普遍地存在。在复习寄生关系这一内容时 ,经常会提及一种寄生植物———“槲寄生”(mistletoe) ,由于“槲”和“”两字形体相近 ,极易混淆 ,不少资料都把“槲寄生”错写成“寄生” ,让人更为不解的是 ,这种张冠李戴的生物学错误 ,甚至出现在几种英文工具书中。其实 ,“”和“槲”两者之间是有着显著的区别的。“”(ji嚙) ,树 ,一种木质象松的树。 (《新华字典》释义 )。《玉篇·木部》亦注 :“ ,松也”。《汉书·西域传下》载 :… 相似文献
90.
抗战时期,中、德军事关系十分复杂,从整体上讲,中国政府开展积极的战时外交,努力发展中、德军事合作关系,充分发挥德军事顾问的作用,设法运用各种渠道进口武器装备,在一定的程度上增强了中国的军事力量,对坚持抗战起了重要的作用。对德国军事顾问支援中国抗日、促进中德经贸往来等积极作用应予肯定,对陶德曼调停中的诱降活动应予否定。中德军事关系的维系,受制于德国的远东战略,德国的远东战略的变化导致中德军事关系最终破裂。 相似文献