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《沙洋师范高等专科学校学报》2020,(1):74-79
文艺复兴时代人文主义教育家的人学思想极其丰富,主要包括六个方面:人是有价值、尊严和创造才能的存在物;人是高贵的存在;人是理性的存在;人是拥有快乐和幸福的乐观主义者;人是自由的形塑者;人是拥有虔诚的宗教信仰的信徒。它们为文艺复兴时期自然教育人学奠定了理论基础,提供了理论支撑。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(1):147-148
电影作为当今社会最具影响力的传播媒介之一,有很强的价值引导功能。主旋律电影往往承担着传递国家意志,反映党和国家所倡导的主流意识形态和主流价值观的作用。因此,在思想政治教育方面也具有很强的引导价值。高校作为重要的思想政治传播基地,是教育和培养祖国新一代知识青年的重要场所。互联网+时代,受外来思想文化传播的影响,许多90后乃至00后大学生思想信念不够坚定,在面临重大价值抉择的时候仍然有很多不成熟的表现。高校思想政治教育工作者应该充分利用主旋律电影的特殊教育价值,为高校思想政治教育探索出新的切实可靠的路径。 相似文献
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《中学政治教学参考》2020,(15)
2019年元旦伊始,全国各地陆续奏响《我和我的祖国》,这是"快闪"活动融入爱国主义教育的良好开端。"快闪2. 0"活动,是对原始"快闪"的承继与发展,无论在理论还是现实上,"快闪2. 0"都有融入爱国主义教育的可能性、必要性与有效性。当然,在这一过程中机遇与挑战并存,要想实现"快闪2. 0"完美融入爱国主义教育实践中,原则问题不能忽视,实现路径必须落到实处,才能更好地培育与践行社会主义核心价值观。 相似文献
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