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81.
职业教育的主要目标是培养能够直接为经济服务的应用型人才。面对长江三角洲地区经济发展一体化的趋势,高职院校社会服务有着与其他类型高校不同的特征,示范性高职院校建设对社会服务又赋予了不同的内涵。南京信息职业技术学院提出了学历教育、科技服务、社会培训“三位一体”的办学目标。校企合作的科技服务模式、课程班形式的职业技能培训模式和以社会实践基地为依托的学生社会服务模式等,凸显了该校服务功能的特色。 相似文献
82.
信息时代带来了个人学习方式的深刻变革,自主学习观的应用具有必然性。本文探讨了自主学习的特征及其对高校教学的影响。以及改革高校教学模式的具体途径。 相似文献
83.
数据库技术是一项应用十分广泛的技术,是计算机相关专业学生必备的专业技能之一。本文从课程内容的选取、课程的实施方法、课程考核方式和教学环境几个方面探讨了高职《网络数据库技术实训》课程建设的方案。 相似文献
84.
徐秀勤 《南京广播电视大学学报》2011,(4):56-59
Java是从C＋＋基础之上发展过来的,它们有许多相似之处,但也有不少显著的差异,学生在学习过程中容易出错。文章针对教学中发现的两者之间几个容易混淆的内容,对它们进行了简单阐述,希望对大家的学习有所帮助。 相似文献
85.
文章探讨了项目教学法在高职《多媒体技术及应用》课程中的实践。并结合具体教学介绍了设计实施过程。 相似文献
86.
季春红 《牡丹江教育学院学报》2011,(4):103-104
＂政治人＂是从西方政治理论中引入的概念,用于研究人的特定政治素质和品格及其确定性。政治人源于其角色的责任意识,而其具有的政治认知、政治情感和政治价值观,以及做出的政治行为,是社会政治良性运行的基础性保障。我们以社会成员为突破口,通过研究个体政治责任的产生构成、地位、首要功能、运行方式和途径,论证其对于社会政治系统的基础性影响。 相似文献
87.
任务型语言教学是20世纪80年代兴起的一种以任务为中心的外语教学法,它已成为我国英语新课程倡导的基本理念。《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》明确提出：“倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整。以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。” 相似文献
88.
现实的英语教学不能满足高职高专人才培养的要求。通过职业用途英语库建设,依托专业,设置教学阶段及相应教学内容,模拟工作中问题的解决,探索与专业紧密结合的英语教学模式。 相似文献
89.
李萍 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2011,(5):44-47
宋初的社会文化氛围促成了梅尧臣诗歌艺术个性的形成,尤其是宋仁宗时期的儒学复兴、科举改革、台谏改革和庆历高昂的士气,影响了梅尧臣诗歌的文气厚重、现实批判精神和“论议争煌煌”特色的形成;北宋诗文革新中欧阳修、梅尧臣、苏舜钦的群体指向在现实致用的诗歌功能论和健、老、淡的诗美理想上,对梅尧臣诗歌“老健古硬”的艺术个性形成的影响则更直接。 相似文献
90.