全文获取类型
| 收费全文 | 124785篇 |
| 免费 | 230篇 |
| 国内免费 | 322篇 |
专业分类
| 教育 | 100106篇 |
| 科学研究 | 8566篇 |
| 各国文化 | 33篇 |
| 体育 | 2367篇 |
| 综合类 | 3292篇 |
| 文化理论 | 378篇 |
| 信息传播 | 10595篇 |
出版年
| 2024年 | 532篇 |
| 2023年 | 2141篇 |
| 2022年 | 1715篇 |
| 2021年 | 4830篇 |
| 2020年 | 5063篇 |
| 2019年 | 6729篇 |
| 2018年 | 3291篇 |
| 2017年 | 5824篇 |
| 2016年 | 6569篇 |
| 2015年 | 7431篇 |
| 2014年 | 12173篇 |
| 2013年 | 9731篇 |
| 2012年 | 9185篇 |
| 2011年 | 9103篇 |
| 2010年 | 7440篇 |
| 2009年 | 6838篇 |
| 2008年 | 6444篇 |
| 2007年 | 5085篇 |
| 2006年 | 3423篇 |
| 2005年 | 2970篇 |
| 2004年 | 2298篇 |
| 2003年 | 2204篇 |
| 2002年 | 1623篇 |
| 2001年 | 1095篇 |
| 2000年 | 826篇 |
| 1999年 | 218篇 |
| 1998年 | 148篇 |
| 1997年 | 124篇 |
| 1996年 | 76篇 |
| 1995年 | 62篇 |
| 1994年 | 46篇 |
| 1993年 | 30篇 |
| 1992年 | 20篇 |
| 1991年 | 12篇 |
| 1990年 | 18篇 |
| 1989年 | 15篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
81.
柏友香 《试题与研究：高中理科综合》2021,(12)
当今,国际化发展趋势越发明显,而英语作为各个国家之间相互交流的一种工具,在新课改中也是受到重点关注的内容,不过就现实情况来看,我国中小学英语教学依然存在一些问题,尤其是阅读教学的部分。现基于此提出一些解决策略。 相似文献
82.
83.
古人云:“松声、涧声、琴声、鹤声……皆声之至清者,而读书声为最。”朗读是语文教学的重要手段之一,在语文听说读写能力的培养中,“读”占鳌头。在教学过程中,很多教师会要求学生“用你喜欢的方式来读一读”。但小学生的生活经验较少,对词句的理解比较浅显,再加上错词错句、停顿不当,常常使朗读缺失美感,又何以要求他们读出喜欢的方式[1]?为此,教师有必要研究引导学生朗读的有效策略。 相似文献
84.
苏荣 《体育科技文献通报》2020,(5):127-127,142
文化激进主义、西方体育文化的强势进入以及我国文化发展动力的不足是我国体育文化发展面临的问题,这些问题都是我国民族传统体育文化所面临的安全威胁。为了更好地解决这些问题可以采用的方式包括加大对文化的宣传,提升文化保护意识,积极地调整文化发展的策略,积极地完善相应地文化保护政策,转化文化发展模式,这样就能够更好地加强民族传统体育文化的保护,提升其文化创作的活力,以此来更好地促进民族传统体育产业的发展。 相似文献
85.
立定跳远因其能够检验学生的身体爆发力及协调性而被列入中考体育的考核要点,受到了体育教师和学生的广泛重视,因此,本文主要从以下三个方面探讨提高立定跳远成绩的有效策略。一、有效提高学生的身体素质以在中考中取得立定跳远良好成绩为目标,该目标的实现离不开学生日常对于下肢及腰腹肌肉爆发能力的锻炼。因而在日常体育教学中引导学生开展基本的身体素质锻炼尤其重要。适当的身体素质锻炼一方面可以有效地强化学生的爆发力和体能,另一方面还可以增强学生的身体协调能力和灵活性,为进行立定跳远奠定了坚实的基础。 相似文献
86.
87.
随着国家对武术发展的大力支持,近几年竞技武术赛事增多,对运动员提出了更高的要求。本文通过文献资料法、逻辑分析法、观察法等研究方法,从竞技武术套路训练现状的角度入手,分析了当今中国竞技武术套路训练现状,新规则对竞技武术套路及运动员的影响,并在此基础上提出了对策:加强竞技武术套路运动科学化训练,加强武术训练与科研的合作。 相似文献
88.
随着我国教育改革的全面发展,我国教育部门加大力度了对学生体育教学力度,以功能性力量训练为教学理念,明确具体的教学目标,对各项运动有明确的训练方法。尤其针对高中业余田径运动的训练,功能性力量训练具有重要的影响性,结合学生的实际情况与训练要求的综合分析,创新出多样化的教学方案,满足学生不同的训练需求,确保训练效果的科学性与合理性,从而促进高中生的全面发展。 相似文献
89.
90.