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81.
教育部直属高校自然科学研究效率及发展趋势研究 总被引：4，自引：0，他引：4
本文运用数据包络分析方法对教育部直属高校2000-2002年自然科学研究的效率及其发展趋势进行评价。研究发现，56所高校的自然科学研究效率在3年间呈现波动状态，总体水平有待进一步提高。根据评价结果，本文进一步提出了提高高校自然科学研究效率的政策建议。 相似文献
82.
发挥国际非政府组织作用 促进我国贫困地区教育公平 总被引：2，自引：0，他引：2
文章分析了一些国际非政府组织在我国教育领域的活动及其影响,如他们关注弱势群体、重视教师培训、强调能力建设,对促进教育公平、质量提高和可持续发展具有积极意义.同时,他们在援助中国教育的过程中也面临组织合法性、管理和监控、教育理念冲突等方面的问题.为此,本文提出如下建议:确立战略伙伴关系,调动其援助积极性;加强制度建设,强化管理力度;积极争取援助,促进教育公平;借鉴先进经验,提升管理水平. 相似文献
83.
84.
《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,要在改革教育体制的同时,“改革陈腐的教育思想和方法。”这一决定是切中时弊的。但是,当前多数高校未能把教学方法的改革视作一项与教学质量密切相关的重要工作,因此,缺乏切实的组织工作和明确的改革方向。在这种情况 相似文献
86.
高等学校科技创新能力评价研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高等学校科技创新体系在国家创新体系中占据着十分重要的地位,深入研究高校科技创新能力及其发展趋势,不仅对我国充分发挥高校科技优势,建设创新型国家,实施科教兴国战略,促进社会经济发展具有重要的现实意义,而且对高校认清自身的优势与不足,推动教育主管部门和高校更科学、合理地配置公共科技资源,促进高校科技管理的科学化、规范化、合理化进程具有重要的价值。为此,本文应用时间序列数据,从宏观角度对高等学校系统在我国知识生产中的地位与作用进行了评估。 相似文献
87.
辅导是现代教育的新观念、新方法。自20世纪中叶以来,它就已成为西方教育思潮中的主流之一。它的发展水平已成为衡量教育改革和现代化程度的一个重要标志。香港有组织的学生辅导是在世界辅导事业迅速发展的形势推动下开展起来的,至今不过20年左右的历史。但香港政府、学校和社会有识之士、志愿机构等都致力于以立法或行政手 相似文献
88.
本文在进行文献研究和分析高校思想政治理论课程相关特点的基础上,从过程和结果两个方面建构了评价高校思想政治理论课程教育教学效能的指标体系,并应用对陕西省16所高校792名大学生的调查数据,对其结构效度和信度进行了检验.研究发现:本文设计的从过程和结果两个方面来评价高校思想政治理论课程教育教学效能是合理、可信的;高校思想政治理论课程的过程效能与结果效能存在显著的联系.应用本研究设计的指标体系对高校思想政治理论课程教育教学效能的评价结果表明,目前高校思想政治理论课程的教育教学效能处于中等水平,因而需要采取相应的措施,大力提高其效能. 相似文献
89.
90.
知识生产模式演变对博士生培养模式改革提出了新要求。为适应知识生产模式变革需求,一些国家和地区对博士生培养模式进行了系列改革,如灵活设置学科,建立丰富多样的博士学位授予类型;设置跨学科研究计划,提升博士生应用跨学科理论与方法解决复杂问题的能力;协同多元主体,构建博士生协同培养网络;采取多种方式,评价博士生研究成果等。我国博士生培养模式改革应以需求为导向,灵活设置多样的博士学位授予类型;打破学科壁垒,加强跨学科博士生培养;强化组织协作,构建多元主体协同的博士生培养网络;改革评价方式,建立多元化博士学位成果评价机制。 相似文献