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81.
我们在进行生物学科校本课程开发过程中得出了四条基本经验:首先,进行初中生物学科的校本课程开发,可以采用课程开发的创新模式,用以拓展开发"健康地生活"主题;要注重回归生活世界的课程价值取向,突出生物学科的学科品性;做好课程开发、设计人员多方协商与审议,实现课程开发主体的合作、分权及决策;做好课程内容的整体组织和架构,围绕课程目标,同时兼顾逻辑及心理顺序。  相似文献   
82.
近几年,高年级部分学生怕作文,写不好作文,作文内容"少而差"现象比较严重,极大地制约了语文教学质量的整体提高,如不及时转化,势必还将影响这部分孩子未来的发展。为此,笔者进行作文后进生转化的探索与研究,收效明显。一、强化阅读训练高年级学生写不好作文,绝大多数是因为阅读出了问题,或是没有阅读习惯,缺少阅读意识;或是语文基础太差,致使阅读障碍频频产生,消融了阅读兴趣;或是无合适的书可读,阅读量偏少等。我从抓阅读训练入手,不断夯实他们的语文基础。1.注重课内阅读训练在课内阅读训练中,我常把读课文及回答一些简单问题的机会向作文后进生倾斜,且耐心倾听,多给鼓励性评价,逐步使这些学生敢读、会读、爱读。  相似文献   
83.
在早期神话中,女性因其丰产力备受尊敬,妇女在神话中处于显赫的主语位置。随着母权制被推翻,女性在生殖话语中的主语地位受到侵犯,并且经常被男性所置换,男性生育的神话产生了。随着社会的发展,父权神话消失了,但男女之间的对立并未消除,男性叙事话语无法接通孕妇的真实信息,恢复和提高孕妇的文学地位,只有依靠女性叙事话语来实现。  相似文献   
84.
85.
我希望把我成功的经验和大家分享,尽管我认为你们其中的绝大多数勤劳聪明的人都无法从中获益,但我坚信,一定有个别懒得去判断我讲的是否正确就效仿的人,可以获益匪浅。让我们开启今天的话题吧!世界上很多非常聪明并且受过高等教育的人,无法成功。就是因为他们从小就受到了错误的教育,他们养成了勤劳的恶习。很多人都记得爱迪生说的那句话吧:天才就是99%的汗水加上1%的灵感。并且被这句话误导了一生。勤勤恳恳地奋斗,最终却碌碌无为。其实爱迪生是因为懒得想他成功的真正原因,所以就编了这句话来误导我们。很多人可能认为我是在胡说八道,好,…  相似文献   
86.
实践是马克思主义唯物史观首要的基本观点。马克思主义认为,只有人们的社会实践,才是人们对于外界认识真理的标准。作为一个坚强的马克思主义者,邓小平同志始终坚持实践的观点。《邓小平文选》第三卷中一个鲜明的特点,就是处处体现着尊重实践的科学态度和在实践中发展马克思主义的创造精神。  相似文献   
87.
在解决问题的过程中发展学生的符号感   总被引:6,自引:1,他引:6  
符号是数学的语言,是人们进行表示、计算、推理、交流和解决问题的工具。学习代数的主要目的之一是使学生懂得符号的意义、会运用符号解决问题。《标准》强调发展学生的符号感,就是要使学生能够从具体 情境中抽象出数量关系和变化规律,并用符号来表示;理解符号所代表 的数量关系和变化规律;会进行符号间的转换;能选择适当的程序和方法解决用符号所表示的问题.创设问题情境,使学生经历解决问题的过程,对发展学生的符号感十分必要。  相似文献   
88.
中国内地中学教师的数学观   总被引:28,自引:0,他引:28  
数学观是数学教育的核心一环 ,它影响到数学的教与学。认真思考怎样通过提供合适的支援和培训促进教师的数学观与数学课程本身隐含的数学观之间的磨合 ,是数学课程改革能够成功实施不能不考虑的因素  相似文献   
89.
谈谈80后90后     
马云 《课外阅读》2012,(14):26-27
很多人都说"80后"不行了,"90后"不行了,我觉得孩子们没有出问题,是我们出问题了。我父亲认为我不如他,争论了将近20年,每次吃饭就吵架。直到前几年我对他说,我把十六七岁的儿子养到了一米八,你把我养成这个样子,你看是你本事大,  相似文献   
90.
自创办以来,上海市震旦外国语幼儿园根据每位教师的专业素养和从教经历,实施教师的分层培养。该培养体系的实施,提高了师资队伍的理论水平和实践能力,提升了幼儿园的办学质量,也增强了幼儿园的核心竞争力。  相似文献   
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