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831.
伴随国家政策的大力支持,我国高校家庭经济困难学生帮困助学工作得到有效开展。同时,该领域一直处于探索发展时期,具有复杂性和动态多变性,因此针对该领域的研究也层出不穷。而高校家庭经济困难学生的有效认定一直是理论界和实践界普遍关注的焦点。本文分析了家庭经济困难学生认定的现状,阐述了存在的问题,提出了新的有效认定方法。 相似文献
832.
赵文博 《宿州教育学院学报》2011,14(1):63-65
高职院校新生始业教育作为一种系统有效的高职新生入学教育形式,对于帮助高职新生转换角色和学习方式,增进专业了解和优良学风养成,增强专业技能和综合素质提升发挥了重要的作用。笔者认为,高职院校始业教育应该突出学生的规范引导性和自我教育性;学生的职业引导性和动手实践性;学生的自主管理性和多元发展性。应该将分散教育与集中教育,主题教育与常规教育,静态讲座与动态活动相结合,全方位、多层面地逐步有效实施,并就具体做法从六个方面进行了有益探索。 相似文献
833.
本文在显性课程、素质教育基本理论及其相互关系的基础上,就如何开发体育隐性课程资源作了相应的研究与探讨,并提出了体育隐性课程的施教方法. 相似文献
834.
从高职院校学生入学的英语状况入手,分析中学英语教学中词汇和语法教学的重要性,进一步探讨了在新的形势下词汇与语法教学的方式方法. 相似文献
835.
本文从学生学习动力、数学学习状况、如何学习知识等几方面做了一些调查研究,对于目前高职学生学习高等数学的现状及存在的状况,并提出了一点对策. 相似文献
836.
从新时期高校学生需求实际出发,探讨高校辅导员角色定位、综合素质要求以及如何提升高校辅导员综合素养,旨在增强高校思想政治教育工作和学生管理工作的针对性和实效性。 相似文献
837.
金冰 《晋城职业技术学院学报》2022,15(2):33-35
为促进高职辅导员队伍建设,需要高职院校做好顶层设计,加强高职辅导员职业认同;创新培养方式,规范高职辅导员队伍建设;健全激励机制,赋能高职辅导员专业发展。 相似文献
838.
839.
传统教学模式下学生缺乏学习主动性的现象很明显,依循CDIO理念,对“PLC、变频器和触摸屏综合技术”课程的课程内容、项目选用、评价体系等进行教学改革,建立较为完备和系统的工作情境和项目案例库,可以实现真正的一体化教学,有助于培养学生的工程意识,提高学生的创新能力、实践能力和综合素质。 相似文献
840.
高职学生职业成熟度的高低直接或间接影响学生的职业认知、职业选择、职业发展、工作绩效等。文章以职业认知与职业能力两个维度为逻辑起点,构建了高职学生职业成熟度的理论模型,对浙江省某市高职院校学生进行了问卷调查,结果显示:高职学生职业成熟度总体上较高、但存在显著性专业差异、显著性性别差异、居住地略显差异(城镇与农村),并分析了产生这些职业成熟度差异的原因。 相似文献