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分层教学分类辅导全面提高教学质量--对职业中学专业课教学实施分层教学的做法和体会 总被引：1，自引：0，他引：1
课堂教学是实施素质教育的主阵地,课堂教学的难点在于如何面对一个由个体差异悬殊的学生组成的群体。而以往的实践研究表明:学习困难学生形成的主要原因之一,就是教师的教不适应学生的学,针对职业中学招收的初中毕业生成绩参差不齐,教师的教学无论采取低起点、小步子,还是抓中间、带两头的策略,都只能面向一部分学生,而使其他学生的发展受损。为此,我们采用了“分层递进教学”——一种适应学生个别差异的课堂教学策略的研究和实践,它对于面向全体学生,大面积提高教学质量确有明显效果。一、分层递进教学的策略我们的思考从对教学过程基本矛… 相似文献
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学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的,对学科的兴趣和爱好、对知识接受能力的差异也是客观存在的,继续在教学中采用"一刀切"的教学方法,已不符合素质教育的根本要求。分层教学是一种符合因材施教原则的教学方法,它能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,有利于学生素质的全面提高。 相似文献
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“面向全体学生 ,充分发挥学生的个性特长 ,让每个学生都能最大限度地体验成功的快感”是现代素质教育提出的要求 ,每位教师不得不重新审视自己的教学方法是否适应这一要求 ,尤其是作为职业学校的语文教师 ,我们的学生大部分基础差、底子薄 ,再加上天资禀赋、生长环境、学习方法等诸要素的影响 ,学习成绩良莠不齐。在教学过程中 ,任何拾“良”遗“莠”的方法都是对素质教育的背弃 ,因此 ,根据职业学校的自身特点 ,探索一条适合自己的语文教学之路非常必要。在教学中 ,因材施教 ,把好尺度 ,实行分层次教学就是一种很好的尝试。1 备课层次化… 相似文献
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高职英语教学必须针对学生的实际水平，采取创新性的教学方法、教学内容，能够适合学生所学学科门类的教学内容、有效的教学方法和现代的教学手段，才能提高学生的有效学习途径，提高学习效果。 相似文献
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要学好物理首先要让每位学生一开始就获得学习的成功，使物理课真正成为他们喜爱的一门功课，这对激发学生的学习兴趣、提高学生的科学素质、发展心智具有重要意义，而物理教学中实施成功教育是实现这一目标的重要举措。 相似文献
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