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摘要:建设项目动态联盟投标决策是一个多风险因素综合评价过程,既要考虑联盟自身实力、业主情况,又要考虑项目情况及竞争情况。通过查阅国内外公开发表的相关文献和对我国建设市场现状的调查研究,获得专家经验,以此为基础设计了建设项目动态联盟投标风险评价的指标体系。考虑指标间的相互影响与制约关系,以及专家的主观评价存在非线性的特点,研究了应用网络分析法进行评价的可行性,并阐述了其应用步骤。案例分析表明,网络分析法可以对多个项目进行投标风险评估排序,并且计算简单,可适用于多种综合评价问题。 相似文献
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教育信息化已成为实现教育现代化,实现教育创新,实现教育跨越式发展的一个关键因素。在教育信息化的今天,成人高等教育如果仍囿于传统教学模式和手段,不但不能为教育教学服务,还将成为实现教育现代化的阻碍。Web2.0的产生,极大地满足了网络学员的个性化需求,Web2.0的应用越来越广阔,并将对互联网的发展产生巨大的影响。本文探讨了在Web2.0环境下如何更好地构建成人高等教育的教学新模式。 相似文献
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本文主要运用问卷调查和结构访谈的研究方法,对西华师范大学、四川师范大学、青岛大学的创造教育实施现状进行了调查。结果发现:在创造教育的实施方面,师范类专业与医学类、理工类、社科类专业相比尤为薄弱。(1)师范类专业创造学课程的开课率最低;(2)55%的师范专业没有专门进行创造教育的教师,远高于平均水平(29%);其外聘教师在四大类专业中也最少,远低于平均水平;(3)65%的师范专业学生很少或从没参加过探究性实验或课题研究;(4)16%的师范类专业没有与创新相关的组织,而社科类所有专业都有,理工类仅有4%的专业没有设立创新组织;(5)师范类专业学生创新意识较其他专业的更弱,学校对其创造教育的重视程度明显低于其他专业。对此,我们探讨了影响师范专业学生创新能力的因素,并在此基础上提出了培养师范生进行创造教育能力的对策,希望能为我国新形势下师范教育改革提供资料信息。 相似文献
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