刘畊宏现象的背后:明星直播健身对受众健身行为意向的影响机制     

刘雷  史小强 《武汉体育学院学报》2022,56(11):37-44

为深入探讨明星直播健身对受众健身行为意向的驱动机制,该文以刘畊宏直播健身爆红现象为研究缘起,立足当前我国线上健身环境,综合信源可靠性理论、信源吸引力模型与心流理论,通过对561名观看过刘畊宏健身直播操的用户进行调查,采用PLS-SEM对所构建的模型进行检验。结果: (1)直播明星的专业性、吸引力、互动性特质通过正向影响受众观看直播健身的心流体验进而影响受众的健身行为意向;(2)直播健身内容的有用性、易用性、娱乐性特征通过正向影响受众观看直播健身的心流体验进而影响受众的健身行为意向;(3)健康意识在受众心流体验与健身行为意向之间起到正向调节作用。结论: (1)直播明星的专业性、吸引力、互动性特质是在线主播影响受众健身行为意向的主要变量。(2)直播健身内容的有用性、易用性以及娱乐性特征是影响受众健身行为意向的重要因素。(3)健康意识是受众心流体验与健身行为意向之间的正向调节因素。基于此,为进一步发挥直播健身对全民健身的促进作用提出了对策与建议。  相似文献   

大学生就业形势及对策     

刘雷 《商情·科学教育家》2013,(27)

作为新中国成立以来大学生毕业最多的年份,今年大学生就业签约率过低引发各界关注.除了经济形势严峻导致岗位供求失衡之外,高等教育与市场实际需求之间的“结构性失衡”也趋于加剧.  相似文献   

小组拼图学习在高职数学教学中的应用     

刘雷 《职业教育研究》2005,(1):85-86

实施小组合作互动学习有利于提高学生学习的主动性,调动学习兴趣,提高学习效率,培养团队合作精神.  相似文献   

方波输入下LC电路暂态过程实验研究     

刘洪臣  陈东  刘雷 《实验技术与管理》2014,(2):23-26

对方波激励下串联LC电路进行了研究,讨论了方波周期与LC电路振荡周期成不同倍数时的电容电压和电感电流的变化规律。首先用二阶电路暂态过程分析的方法对方波激励下串联LC电路进行了理论分析,再利用Orcad/Pspice仿真软件对理论分析结果进行仿真验证。通过这种先理论分析再仿真验证的方式使学生加深对二阶LC电路暂态过程分析的理解。  相似文献   

国外教学模式对我国大学就业工作的启示     

刘雷 《商情·科学教育家》2013,(31)

随着我国社会主义市场经济体制的确立、完善、发展以及高等教育改革的不断深化,大学生就业制度发生了根本的变化,“双向选择”的就业模式,以及“不包分配,竞争上岗,择优录用”的就业机制将大学毕业生推向了就业市场,自主择业、就业.  相似文献   

统计学在安全领域的应用     

刘雷 《商情·科学教育家》2013,(48)

统计分析应用在安全管理中的各类数据,揭示其重要意义及具体应用.  相似文献   

基于城市车载自组织网络中传输质量的自适应地理路由协议     

廖晓娟  刘雷 《武汉职业技术学院学报》2021,(3):104-110

车载自组织网络(VANET)一直以来受到越来越多的关注。然而,VANET的固有特性,如节点的高移动性、频繁变化的拓扑,在复杂的城市环境中为设计高效的路由协议提出了许多挑战。提出基于城市车辆网络(AGQOT)传输质量的自适应地理路由协议,作为道路路段的选择指导,一种称为传输质量(QOT)的度量被设计用来测量每个路段的性能,将路由连通性与分组传送率(PDR)相结合。在这种度量的帮助下,道路段可以逐个动态地选择,以构成最佳路由路径,避免局部最大和数据拥塞问题。提出一种改进的贪婪转发策略,使数据包沿着选定的路段转发,保证数据包传输的快速可靠。仿真结果表明,提出的协议可以提高网络在分组传输率和端到端延迟方面的性能。  相似文献   

思想政治教育传播过程模式探究     

刘雷 《和田师范专科学校学报》2007,27(6):75-77

思想政治教育足一种特殊的传播过程，是思想政治教育信息在教育者和受教育者之间的传递过程。本文借鉴传播学的研究方法和途径，从宏观和微观上来探讨和研究思想政治教育传播过程模式。  相似文献   

知识的组织化内涵及其效果分析     

赵希男  刘雷  朱春红  余维田 《科学学与科学技术管理》2004,25(10):49-51

对知识的分享、传播、融合进行了概念上的阐述,并设计了四个指标对分享、传播、融合的效果进行了分析。  相似文献   

高职校学生管理工作分析与思考   总被引：4，自引：0，他引：4  

刘雷 《中国科技信息》2006,(13):223-223,262

学生素质呈现下降趋势，学习兴趣不高，学生自我管理难度变大，班主任工作方法需要进一步的改进和提高，并对网络的副作用不忽视。  相似文献