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1.
张静 《佳木斯教育学院学报》2015,(5)
思想政治教育就是把思想政治的基本原理、基本观点生活和具体化,使之能更好的被学生们所接受,结合我国教育的具体国情,解决具体的实际问题。但在传播过程中,管理的不规范、新媒体的海量信息、传播信息的自由、以及传播信息后的不追加责任等对思想政治教育的传播效果产生了一定的影响,如何完善思想政治教育在传播过程中的管理细则,坚持在新媒体的舆论导向下传播思想教育,主动研究大众对思想政治教育的接受心理及认知水平,不断完善在思想政治教育大众化的传播过程中各种专业技术条件,这些成为了在新媒体环境下传播思想政治教育所亟需解决的问题。 相似文献
2.
论文化传播对思想政治教育的镜鉴作用 总被引：3，自引：0，他引：3
张天祥 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,29(1):101-104
在日益开放的环境下，思想政治教育面临着新的机遇和挑战，从化传播的角度为思想政治教育探寻有效途径，无疑有助于从事思想政治教育实际工作和研究调整视角，不断拓宽思路，在分析化传播的流向的基础上，将马克思主义的灌输原则置于一种开放的社会体系中，认识化传播的次第规律可以得到方法论的启示：在开展思想政治教育时要由浅入深，循序渐进，切不可急于求成，还应注意从物质上关心帮助教育对象，使教育对象达到思想情感上的进一步认同；认识化传播中的变异现象，不仅可以区分哪些化因素有益于我国的经济建设和政治生活，同时可以有效地避免化传播中的消极影响，逐步确立科学合理的化选择机制，无论是化传播活动本身，还是化传播过程，思想传输总是相伴相输，总量相伴相随，因而，研究分析化传播的内在规律，为思想政治教育寻求载体具有一定的理论意义和现实性。 相似文献
3.
贾旭光 《连云港教育学院学报》2014,(2):71-73
随着新媒体时代的到来、信息传播范围的扩大与速度的加快,高校思想政治教育面临着新问题和新挑战。从传播学的视角,研究思想政治教育过程,分析影响思想政治教育信息传播效果的因素,针对思想政治教育中存在的问题提出相应对策,以优化高校范围内的思想政治教育传播的效果。 相似文献
4.
影响思想政治教育传播效果的因素分析 总被引：7，自引：0，他引：7
张晓波 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,37(1):71-74
思想政治教育是一种特定的传播活动。思想政治教育传播的过程模式由七个要素组成：教育、信息、通道、受教育、反馈、障碍和环境。这些要素是动态性的章，这些要素的变量都会影响思想政治教育传播效果。思想政治教育活动应加强信息传播的有效性、才能提高思想政治教育的效果。 相似文献
5.
彭会珠 《中国科教创新导刊》2009,(7):133-133
目前,从传播学的角度,把传播学的科学理论和方法应用于思想政治教育研究,正成为思想政治教育工作面临的一个新课题。本文试图利用传播学过程模式中的线性模式和社会系统模式来分析当前思想政治教育工作的传播过程,以探析制约思想政治教育传播效果的因素,为有效开展思想政治教育提供借鉴。 相似文献
6.
高校思想政治教育与美育皆是大学生素质教育的重要组成部分，二者关系密切，对大学生培养具有互促互进作用。加强高校思想政治教育美育研究既是响应党和国家关于学科交叉融合的要求，又是进一步促进高校思想政治教育工作内容、方式等方面的发展。通过对高校思想政治教育过程中美育的促进作用和实现路径进行深入研究，我们为思想政治教育的开展提供了有益的思路和方法，同时也为思想政治教育的传播提供了宝贵的借鉴经验。 相似文献
7.
从信息传播的角度看,思想政治工作的过程就是一个信息传播的过程。教育者以提高教育对象的思想政治素质为目标,借助媒介或载体向教育对象传递、交流和反馈教育信息,并努力促使教育对象接收、内化,从而形成指导自己行为的稳定的思想政治品质。在这个过程中,信息的作用举足轻重,成为沟通教育者或教育环境与教育对象之间的无形“桥梁”,直接影响着教育对象的接受和内化,影响着思想政治工作的成效。因此,我们在研究如何提高思想政治工作的有效性和针对性时,就不得不研究“信息流”在思想政治工作过程中的地位和作用,进一步加强对思想政治工作过… 相似文献
8.
现代社会中，以互联网为代表的现代传播技术高速发展。网络传播给思想政治教育工作带来了新的挑战，同时也为思想政治教育的发展开辟了更为广阔的空间。随着国际国内形势的发展变化，在社会快速信息化的进程中，思想政治教育面临新的发展机遇，也有许多亟待解决的新问题。加强思想政治教育网络传播的研究对于实现思想政治教育学科学化、现代化，进而创新思想政治教育工作，增强思想政治教育的实效性具有重要意义。 相似文献
9.
在学生思想观念的教育上，高校校园媒体新闻传播和思想政治教育是两个最为关键的教育阵地。文章从高校校园媒体传播模式及特征、高校思想政治教育和校园媒体新闻传播之间的关系、高校校园媒体新闻传播对思想政治教育的正面影响、高校校园媒体新闻传播发挥思想政治教育积极影响遇到的问题、高校校园媒体传播下思想政治教育的发展方向几方面，对高校运用校园媒体新闻传播强化思想政治教育进行探讨。 相似文献
10.
段海超 《北京教育(高教版)》2010,(2)
思想政治教育网络传播是通过计算机网络进行的、以培养和训练人的思想道德素质为目的,以思想、政治、道德内容为核心,由思想政治教育网络传播系统的结构和功能导致的信息传递和处理(流动)的过程。它是一种新型的思想政治教育,是基于网络传播理论的思想政治教育,是以特定的信息传播为内容的网络传播。思想政治教育的这一特殊领域和形态,能够发挥与以往思想政治 相似文献
11.
论传播学受众理论与思想政治教育创新 总被引：3，自引：0，他引：3
王贤卿 《思想理论教育导刊》2009,(11)
思想政治教育可视作为一种特殊的传播过程.选择传播过程的终点--受众作为研究的载体,通过运用传播学领域中的受众相关理论,在分析思想政治教育过程中受教育者这一受众的特性、动机、需求及其接受机制的独有特征的基础上,探寻增强思想政治教育实效性的创新路径. 相似文献
12.
反馈是社会过程、心理过程以及生理过程的普遍现象,是各种系统维持稳定运行所必须采取的方法、方式。思想政治教育作为一个系统,其传播过程也需要加以调控。利用反馈的原理和方法,对思想政治教育进行改革、提高教学效果,不仅是可行的,也是必要的。因此,加强反馈理论在思想政治教育传播中的运用研究无疑具有重要意义。 相似文献
13.
《中学政治教学参考》2022,(16)
<正>时下,思想政治教育美学研究面临诸多新挑战、新困境,特别是网络信息技术快速发展的挑战。以新媒体为主导的信息传播形式,盛行的自媒体,突破了传统舆论区域壁垒,交互性强、传播速度快、内容良莠不齐的微传播对传统思想政治教育模式形成较大冲击和影响。进入新时代,在思想政治课程教育美学研究与实践过程中,需要坚持马克思主义实践性美学,广泛吸收和借鉴西方美学思想,继承中国传统美学思想优秀成果,充分发挥美育在思想政治教育中的功能和价值。 相似文献
14.
思想政治教育属于教育范畴,其过程又是思想传播的过程,有着自身的传播架构,与传播学领域存在着密切的联系.本文从传播学的视角,对当下高校思想政治教育传播的新特点进行剖析,以及在新媒体环境下探寻高校思想政治教育的创新性策略. 相似文献
15.
刘书静 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):48-49
随着网络和计算机技术的发展,信息传播的速度和范围都急剧增大。在此过程中,信息污染问题不可避免。我国思想政治教育作为先进思想和先进文化的传播过程,也在一定程度上遭受了信息污染。如何防范思想政治教育过程中的信息污染,保持思想政治教育的正确性和纯洁性,是每一个思想政治教育工作者应该认真思考和深入探讨的问题。 相似文献
16.
高校思想政治教育本质上属于政治传播活动,政治传播的理论与方法对高校思想政治教育具有借鉴意义。政治传播理念指引高校思想政治教育,必须做到灌输与引导并举;政治传播形态界说高校思想政治教育,必须做到宣传与传播并重;政治传播载体介入高校思想政治教育,必须做到价值与责任并行。本文根据我国政治传播现状和高校思想政治教育实践,试图探索适应社会发展和思想政治教育规律的教育方法和传播途径。 相似文献
17.
思想政治教育过程中的基本矛盾是思想政治教育过程的根本动力，它决定着该过程的性质和方向。要完整准确地理解思想政治教育的基本矛盾及其运动形式，用以人为本的理论作为思想政治教育基本矛盾研究的一个理论支撑点和方法论，对传统思想政治教育基本矛盾理论作富有创新性的解构和建设性的建构。实现思想政治教育过程的范式转移，以提高思想政治教育的有效性，有助于思想政治教育学科建设的创新。 相似文献
18.
李晓虹 《辽宁教育行政学院学报》2013,30(4):47-50
作为一种特定的传播过程,思想政治教育传播有其特殊的目的性,大学生思想政治教育传播在新媒体的背景下发生着巨大的改变,新媒体对大学生思想政治教育传播的影响是广泛而深刻的。当前,大学生思想政治教育存在着传播主体综合素养不足与实践能力的缺失、传播客体枯燥刻板与大学生需求的失衡、传播载体单一割裂与教育方法的滞后等问题。因此,应积极利用新媒体带来的优势和机遇,从传播者形象的塑造和受众的培育入手,优化传播内容,科学选择传播媒介,只有这样,才能实现大学生思想政治教育的传播目的,创新传播策略。 相似文献
19.
市场化、信息化、全球化等时代特征全面深刻地影响着当代大学生，要加强高校思想政治理论的有效传播。就要从传播学角度分析高校思想政治教育传播的对象、形式和过程的变化，并依此提出相应的对策。 相似文献
20.
从传播学视角解析思想政治教育的传播效果优化 总被引：3，自引：0，他引：3
21世纪的多元文化趋势中的大学生思想，既有一定的时代特征又有着显著的个性化趋向。面对日益发展变化了的主客观条件，要想实现思想政治教育内容的完整交流，达到最佳的传播效果，变革传统的思想教育理念与优化思想政治教育的传播方式显得更加紧迫。文章从传播学的视角着重对思想政治教育的传播主体、传播技巧和传播效果等进行具体分析，力求建立一种理性、科学的传播方式，以实现思想政治教育的传播效果优化。 相似文献