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91.
时代的变迁和科学活动中利益冲突的出现,使默顿规范受到来自社会现实层面越来越多的严峻挑战。然而,为确保知识生产的可靠性、科学家职业判断的客观性和科学事业的可信性,迫切需要对科学家的利益冲突加以控制、需要以默顿规范为价值取向制定更具时代气息的职业精神和更具操作性的职业规范。  相似文献   
92.
本文以新教材使用中的问题为切入点,包括教材选用、质量体认和实际操作等问题,分析了引发问题的内部原因,即课程实施主体间所存在的认识性分歧及其所导致的实践方式的差异,以及深层次根源,即课程实施主体间的利益冲突、观念相左和假性分权,试图探讨影响课程实施的实质性因素,以引发课程实施主体关于道德责任的有益思考.  相似文献   
93.
利益时代的冲突与和谐   总被引:1,自引:0,他引:1  
和谐社会是一个有能力解决和化解利益冲突,并由此实现利益大体均衡的社会。建立利益表达和利益均衡机制的过程是一个挑战。可以这样说,底线是社会的稳定,上限是利益的表达,两者之间是形成制度化的利益表达机制的空间。需要做的是用有效的制度安排来容纳和规范利益表达。  相似文献   
94.
美国政治学家亨廷顿提出的“文明冲突论”,在理论界引起了广泛的争议,其理论认识到在全球化背景下,文明冲突存在的现实,但夸大了其作用,掩盖了当今世界冲突的实质。文章分析指出,当文明冲突与国家利益一致时,相同文明的国家结成同盟与其他文明国家表现为文明冲突;当文明冲突与国家利益发生矛盾时,表现为不同文明的国家之间的合作及同一文明内的国家之问的利益冲突。文明冲突只是国家利益的外在表现,并服从于国家利益,冲突的根源是国家利益而非文明。  相似文献   
95.
战争的起源问题即是战争“何时发生”这个“时间问题”,战争的根源问题则是战争“为什么发生”这个“原因问题”。普遍意义上的战争起源于原始社会而不是阶级社会,这既符合马恩的经典论述,也与史实相吻;不同利益集团间的利益冲突是超越社会形态、超越时空的战争的共同根源;依据社会形态演进的纵向层次分析和战争根源内容的横向层次分析,参照经济发展史,人类历史上的战争在“穷人对富人”和富人对穷人”之间经历了四次大的转换。然而,战争并不是经济利益冲突的必然趋势,因为随着人类明的进步,和平解决利益冲突的可能性会越来越大,因此,人类战争的演变不会出现第五次大转换。  相似文献   
96.
论霸权     
霸权是一种整合国家间利益的权力方式(关系)。它与霸权主义、帝国主义、资本主义、大国主义、“极”有着根本的区别。霸权的兴衰存在着客观的必然性和偶然性。科学分析霸权及其兴衰有助于我们在国际政治实践中有效维护国家利益,搞好国家关系,从而促进世界的和平与发展。  相似文献   
97.
98.
利益冲突是大学教师职业伦理的重要内容。大学教师利益冲突的发生是现代大学从社会边缘走向中心,大学社会服务功能拓展的必然结果,具有一定的合理性。美国、加拿大等国对利益冲突的定义与分类,反映了大学教师利益冲突的多元性与复杂性。大学教师利益冲突可以从制度环境作用的外因和大学教师职业角色变迁的内因两个方面进行归因。大学教师个体的道德自觉和大学组织的伦理规制是防范大学教师利益冲突的两大策略。  相似文献   
99.
隐蔽作证对证人合法权利的保护具有重要的意义,但同时也会限制被告人对质权、辩护权等正当权利的行使,影响审判程序的公正性和公开性。从确保程序公正和实体真实的角度考量,域外法治国家均在利益衡量的基础上从实体限制和程序控制两个方面对隐蔽作证进行了法律规制。虽然我国2012年《刑事诉讼法》首次以立法的形式对隐蔽作证制度予以肯定,且2018年《刑事诉讼法》延续了这一规定,但规定的宽泛性和原则性极易导致隐蔽作证在司法实践中的无限适用。基于此,我国立法和司法解释有必要在借鉴其他国家隐蔽作证制度的基础上,对该制度的适用条件、对象、手段,以及程序作出进一步细化和完善,以此实现刑事诉讼中不同利益之间的协调。  相似文献   
100.
研究基于利益相关者视角,以我国第八轮的体育与健康课程改革为例证,对课程改革过程中的利益相关者进行了界定与分析,探讨了当前体育与健康课程改革中各利益相关者的利益冲突,认为体育与健康课程改革应在利益主体、利益导向、利益机制、利益范围四个层面进行协调,从而实现各利益相关者利益的相对平衡,以翼为我国体育与健康课程改革的规范化和科学化提供思考。  相似文献   
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