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91.
在中国加入WTO的新形势下,科技型中小企业将成为国民经济发展的一个重要支撑点。在现实的社会中,资金的匮乏已经成为制约中国科技型中小企业发展的瓶颈,如何认识和分析产生这一问题的深层原因,对解决这一问题无疑具有十分重要的现实意义。在借鉴发达的美国市场主导型企业融资经验的基础上,分析了制约中国科技型中小企业融资的深层原因。  相似文献   
92.
新空间经济学:21世纪经济学研究的主题   总被引:6,自引:0,他引:6  
刘朝明 《中国软科学》2002,2(3):104-108
本文采取历史与逻辑相结合的方法考察空间经济学的演变轨迹,从研究 起点看,从经济研究的效率导向原则必然引伸出资源配置的空间结构选择,这正是空间经济学或区域经济学的研究对象;从研究目标看,从区位导向的空间经济学必然转变为以利益导向新空间经济学,从而大大拓宽了空间经济学的内源结构及其所延伸的范畴;从实践过程看,由新空间经济学在探索中确立的标准范畴和组织形式必然转化为各国政府或国际组织所遵循的政策模式或行为规则,从而使空间经济学的标准理论在区域政策以及其管理方面找到了最为适宜的应用土壤。  相似文献   
93.
企业知识型团队知识共享博弈分析及建议   总被引:5,自引:0,他引:5  
徐瑞平  王军利  陈菊红 《情报杂志》2006,25(6):90-91,94
知识是企业的战略性核心资源,知识共享是知识管理的重要组成部分。在分析企业知识型团队知识共享特征和过程的基础上,探讨了知识型团队成员知识共享行为博弈模型框架,提出了知识共享的合作博弈和非合作博弈,并就知识型团队营造知识共享合作博弈的氛围提出了相应的建议。  相似文献   
94.
从"有限理性利益人"的视角来看,"指标到校"政策中各方利益主体在政策制定过程和政策执行过程中存在政策利益的"应然状态"和"实然状态"。进一步分析"指标到校"政策实施的有效性,政策制定者需重新定位"指标到校"政策价值、政策执行者需完善"指标到校"政策的具体落实方案、政策目标群体要形成"政策认同感"等。  相似文献   
95.
STEAM教育作为一种以培养综合性高素质人才为目标的创新教育模式,对提升学生创新思维、合作能力和综合实践能力具有积极作用。趣味性、跨学科、技术性、合作性是STEAM教育的鲜明特点,教师可通过设计课程资源提高STEAM教育的功能和作用。本文将STAD型合作学习引入到STEAM教育课程设计中,旨在课程实施中,提高学生的团队协作能力和进步即成功的意识,不断鼓舞学生取得进步。依据构建模型,以博弈数学课程为案例,有效地提高了学生的创新合作能力、探索学习能力、思考与解决问题能力,塑造了积极的人格和价值观。该模型是一种具备可操作性和可推广性的方法,就STEAM教育而言有较强的指导意义。  相似文献   
96.
一段时间以来,西方发达资本主义国家集中出现逆全球化现象。这一现象的出现,具有深刻的历史和现实原因。首先,受益群体与受损群体之间的矛盾,是全球化逆转的重要推动力;其次,全球金融危机持续发酵,致使发达国家产业经济受损严重,以中国为代表的新兴经济体的崛起引发他们担忧;最后,难民、恐怖主义等问题随着全球化进程影响而不断放大。面对逆全球化这一非本质现象,中国应积极应对:第一,坚决反对贸易保护主义,理性看待逆全球化现象;第二,切实推动"一带一路"战略,为世界提供更多公共产品;最后,积极推进开放、包容、共享的全球化进程。  相似文献   
97.
《现代教育技术》2017,(7):33-39
文章基于利益相关者理论,将自带设备的利益相关者具体化为包括教师和学生的核心利益相关者,包括政府、教育行政部门和学校的重要利益相关者,包括企业、教育学者和其他与自带设备有利益关联的群体的一般利益相关者,并分析了三层利益相关者的特征及利益诉求。随后,文章采取问卷调查的形式,分析了教师、学校对待自带设备的不同态度,呈现了自带设备在小学的本土化发展现状。最后,文章揭示了自带设备在小学的本土化发展阻力。文章的研究,可为自带设备在基础教育中的应用提供理论参考。  相似文献   
98.
在审理减刑、假释案件司法实践中,对罪犯的财产刑执行情况基本不予审查,这种履行与不履行都获得减刑、假释的情形,使法律的严肃性、导向性受到挑战。联动机制则将罪犯的财产刑履行情况与自由刑的奖惩联系起来,促进罪犯财产刑的履行,"联动机制"本身是一种对策论方法,其本质是一项从对抗走向合作的协议,其价值在于增大社会整体利益。本文通过实证分析,针对联动机制适用存在的立法、司法等问题,以博弈论为分析工具,探讨规范联动机制的路径。  相似文献   
99.
农民转化教育是动态发展的概念,以实现农民身份、经济、心理全方位的现代化转型。农民转化教育以保障农民的发展权和可行能力为终极价值追求、农民利益至上为核心原则、符合市场需求为基本导向。实施农民转化教育,优势与障碍并存,在涉及众多主体利益的新时期,于各方利益中寻求平衡尤为关键。未来的农民职业教育包含"从身份农民到职业农民"、"从只从事第一产业到从事第二、三产业"、"从农村生活到城市生活"三方面内容。  相似文献   
100.
《邢台学院学报》2017,(3):102-105
韩信与刘邦的关系经历了从彼此间离到彼此相得再到互生龃龉直至互不相容的发展过程,这个过程其实就是双方心理博弈过程。而伴随着这个过程,韩信与刘邦双方势力的消长及命运的兴衰也发生了变化。虽然韩信与刘邦心理博弈的历史早已尘埃落地,但其留下的经验和教训对当下仍具有一定参考价值,值得我们深入分析与探讨。  相似文献   
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