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新中国成立以来我国体育教学目标、内容与评价的回顾与展望 总被引：46，自引：1，他引：45
采用文献资料调研法对建国以来我国体育教学目标、体育教学内容和体育教学评价等基本问题进行了回顾和反思 ,总结了建国以来体育教学目标、内容和评价的发展变化规律 ,揭示了它们在发展中存在的不足 ,展望了体育教学在新世纪的发展走向 相似文献
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93.
学校体育物质环境的初步研究 总被引：12，自引：0，他引：12
学校体育教育区别于学校教育的最大特点就是学校体育的开展离不开一定的体育场地、器材和设施，它是学校体育的重要组成部分和物质基础，其状况如何会直接影响到学校体育工作的整体发展。没有一定的物质基础，学校体育工作就难以开展，而器材设施建设是否科学合理亦直接影响到学校体育任务的完成。因此，本文对如何建设学校体育物质环境提出了初步设想。一、体育场地设施的建设要以培养学生全面的基本活动能力和身体素质为依据学校体育的重要任务之一就是全面发展学生的基本活动能力和身体素质。走、跑、跳、投、攀登、平衡、悬垂、支撑、负… 相似文献
94.
姚蕾 《山东体育学院学报》1994,(4)
通过实验对比，得出六步教学法在体育理论课教学中，较传统教学法有一定的优势，揭示了六步教学法在培养学生的学习能力、提高知识等方面有独特的作用，阐明了六步教学法的方法、特点、教学结果等。 相似文献
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城镇化的高速发展，必将引起劳动力大量地从农业转移到非农业，从第一产业转移到第二、第三产业。根据专家的预测，到2020年，中国的城市化率将由目前的42％推进到55％左右，这就意味着平均每年增加约1％，也就是说每年有1000万-1200万左右人口从农村转移到城市。“五普”表明，目前我国农村人口占全国总人口64％，农业劳动力占全国总劳动力的50％左右，即4．4亿农村劳动力，按照城市化发展进程，估计到2020年将有2．2亿-2．3亿剩余劳动力要从农村转移到城镇。这里的剩余劳动力是指从农业产业中分离出来的大量剩余劳动力，一部分指刘易斯所说的无效劳动力，就是劳动力的减少不会影响农业总产出，劳动力的边际生产率为零；另一部分指费景汉一拉尼斯所说的低效劳动力，即边际生产率虽大于零，但小于工资的劳动力。 相似文献
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