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排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
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[目的/意义]旨在分析协同搜索用户在信息搜索任务过程中的交流内容与模式,从而理解协同搜索用户的关注重点与搜索过程。[研究设计/方法]基于书籍交互检索平台(CLEF-Social Book Search)设计实验,共招募18名被试完成两种搜索任务,通过录音记录对话并对其进行编码和分析,总结交流内容特征和模式。结合任务类型、认知类型组合、服务器记录的搜索交互行为日志以及问卷收集的搜索体验进行了探索分析。[结论/发现]从交流内容上看,协同搜索用户主要理解与评判书目信息、商讨搜索任务计划;比起认知类型不同的用户,相同认知类型的用户在操作交互方面交流更多,在评判决策方面交流较少。交流模式依据讨论内容比重可分为理解评判型、评判主导型、均衡交流型三种,评判主导型用户的任务完成满意度最高。[创新/价值]协同搜索用户的交流反映出搜索过程中需要与同伴商讨协同的焦点,也是需要系统提供协助的重点,给协同搜索系统设计提供一定参考。本研究针对协同搜索的交流内容设计的编码系统对相关的协同交流研究也有借鉴意义。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2020,(17):192-194
交互式翻译教学理念逐渐被越来越多的人所熟知,但是关于网络"译审模式"下的交互式翻译教学实验研究却比较少。根据研究显示,采用网络"译审模式"能够实现多环节的异步交互,提高翻译的实训交互数量,确保交互式翻译教学的有效性和充分性。笔者将以具体的实验及结果分析网络"译审模式"下交互式翻译教学的所取得的成效。 相似文献
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文章首先概述了自主学习,然后说明了自主学习与传统学习的区别,接着论述了从传统学习到自主学习转变的具体过程,最后提出了从传统学习到自主学习转变的有效建议,包括增强自我管理能力、提升满足感、记录学习日志、有效利用时间、站在教师的角度思考问题。 相似文献
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现实中,常常有这样的事情:成人的一大堆苦口婆心的灌输常常收效甚微,同伴的一小句轻描淡写的说辞却收到了意想不到的巨大作用。或许只是简单的几个字,但源于说话者的身份却有奇效。这种现象在心理学上称为"同伴效应"——大多数人都会更愿意跟随同伴的行为,以及听从同伴的建议。教育教学中,特别是在干预校园欺凌行为教育中,如果恰如其分地运用“同伴效应”,就能达到事半功倍的效果。 相似文献
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99.
《安徽职业技术学院学报》2019,(1):90-93
文章以CDIO教育理念为基础,"职业育人"为导向,"产学融合"为切入点,对汽车营销人才培养模式进行探索与研究,形成具有CDIO特色的人才培养方案、课程体系等,同时通过课程内容项目化、教学情境职场化、教学方法职业化,最终制定出人才培养新模式。新模式下培养的毕业生综合能力、职场应变能力得到更大的提升。 相似文献
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