全文获取类型
| 收费全文 | 126810篇 |
| 免费 | 531篇 |
| 国内免费 | 729篇 |
专业分类
| 教育 | 89429篇 |
| 科学研究 | 12664篇 |
| 各国文化 | 134篇 |
| 体育 | 3997篇 |
| 综合类 | 4361篇 |
| 文化理论 | 619篇 |
| 信息传播 | 16866篇 |
出版年
| 2024年 | 273篇 |
| 2023年 | 895篇 |
| 2022年 | 822篇 |
| 2021年 | 1601篇 |
| 2020年 | 1993篇 |
| 2019年 | 2370篇 |
| 2018年 | 1337篇 |
| 2017年 | 2451篇 |
| 2016年 | 3133篇 |
| 2015年 | 5153篇 |
| 2014年 | 10634篇 |
| 2013年 | 8600篇 |
| 2012年 | 10420篇 |
| 2011年 | 10688篇 |
| 2010年 | 8771篇 |
| 2009年 | 8689篇 |
| 2008年 | 9644篇 |
| 2007年 | 7828篇 |
| 2006年 | 5977篇 |
| 2005年 | 5685篇 |
| 2004年 | 4721篇 |
| 2003年 | 4322篇 |
| 2002年 | 3996篇 |
| 2001年 | 3098篇 |
| 2000年 | 2189篇 |
| 1999年 | 859篇 |
| 1998年 | 500篇 |
| 1997年 | 367篇 |
| 1996年 | 260篇 |
| 1995年 | 197篇 |
| 1994年 | 167篇 |
| 1993年 | 119篇 |
| 1992年 | 104篇 |
| 1991年 | 58篇 |
| 1990年 | 73篇 |
| 1989年 | 59篇 |
| 1988年 | 4篇 |
| 1987年 | 6篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 4篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 0 毫秒
41.
《湖北函授大学学报》2019,(24):7-8
近年来,各个高校纷纷提倡内涵式发展,并已经将其作为高校发展过程中的重要任务。在内涵式发展下,高校应积极响应党的号召,积极推进大学生的创新创业教育,以创新创业教育为核心理念,实现专业教育与创新创业教育的深度融合,强化创新创业教育师资团队建设,使"政产学研用"得以紧密互动,以此不断培养大学生的创新创业能力。鉴于此,本文便对内涵式发展下的大学生创新创业教育模式开展深入研究。 相似文献
42.
43.
《黑龙江教育学院学报》2019,(8):7-9
大学生教育管理工作是大学教育的一个重点环节,以往的模式相对适应于以往的时代背景,目前的大学生管理模式已经不能够绝对地适用于当前的时代了,所以当前模式应该寻求创新、寻求突破。针对当前大学生管理的现状,着重对大学生教育工作的当前矛盾和以后将会产生的矛盾进行探究。当前的时代是互联网的时代,应该在互联网的大背景之下大力发展高等教育,让现在的大学能够面向未来去发展进步。从对大学生教育的经验分析来看,大学生的主要动力着重于工作方面,所以对满足新时代的大学生教育工作,也要不断地变革创新,要在新时代的教育创新中时刻体现出对现代大学生的关注。 相似文献
44.
45.
面向一流学科的高校图书馆学科服务联盟模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国“双一流”建设战略的贯彻实施，“学科建设”已成为高校在未来的核心竞争力，建设一流大学与一流学科建设息息相关，挺进一流大学势必要拥有更多的一流学科。在服务再造、转型、创新的时期，高校图书馆应该抓住“双一流”建设机遇，致力于构建为一流学科建设提供服务目标精确、服务内容精准、服务质量高效的学科服务新体系。为此，本研究基于服务一流学科建设的必要性，从合作建立、合作路径、合作策略上构建面向一流学科的高校图书馆学科服务联盟模式，并给出联盟实施建议。参考文献２９。 相似文献
46.
《昭通师范高等专科学校学报》2020,(2):116-120
中学教师的专业成长问题一直都是我国教育领域的重点课题,尤其是在信息化时代背景下。中学的教育改革对教师队伍的专业化素质提出了更高的要求,全社会对卓越教师的诉求也更加强烈,中学教师队伍的培养和发展也开始面临新的机遇和挑战。对此,将结合中学卓越教师的典型特征分析,就中学卓越教师的培养模式及其策略进行重点研究。 相似文献
47.
49.
50.
当前在我国培养高水平竞技体育人才的多种方式中，“体教结合”的“三集中”（集中住、集中学、集中训）办学模式占据着独特的优势和特殊的地位。然而，伴随着高考制度的改革，上海市相关人口政策的相继出台，以及家长对子女未来职业选择的多元化趋势等，青少年体育运动学校的“三集中”式办学的主要矛盾凸显。以徐汇区青少年体育运动学校/徐汇位育体校为研究对象，分析学校“体教结合”的“三集中”办学模式发展的瓶颈问题，并对其产生的原因进行解析，进而提出解决“三集中”办学模式发展困境的若干对策及建议。 相似文献