全文获取类型
| 收费全文 | 10836篇 |
| 免费 | 73篇 |
| 国内免费 | 79篇 |
专业分类
| 教育 | 7780篇 |
| 科学研究 | 1259篇 |
| 各国文化 | 16篇 |
| 体育 | 564篇 |
| 综合类 | 313篇 |
| 文化理论 | 41篇 |
| 信息传播 | 1015篇 |
出版年
| 2024年 | 19篇 |
| 2023年 | 118篇 |
| 2022年 | 86篇 |
| 2021年 | 114篇 |
| 2020年 | 130篇 |
| 2019年 | 128篇 |
| 2018年 | 92篇 |
| 2017年 | 132篇 |
| 2016年 | 140篇 |
| 2015年 | 186篇 |
| 2014年 | 751篇 |
| 2013年 | 541篇 |
| 2012年 | 573篇 |
| 2011年 | 613篇 |
| 2010年 | 592篇 |
| 2009年 | 598篇 |
| 2008年 | 636篇 |
| 2007年 | 670篇 |
| 2006年 | 607篇 |
| 2005年 | 542篇 |
| 2004年 | 555篇 |
| 2003年 | 540篇 |
| 2002年 | 365篇 |
| 2001年 | 297篇 |
| 2000年 | 325篇 |
| 1999年 | 198篇 |
| 1998年 | 149篇 |
| 1997年 | 169篇 |
| 1996年 | 170篇 |
| 1995年 | 150篇 |
| 1994年 | 134篇 |
| 1993年 | 87篇 |
| 1992年 | 72篇 |
| 1991年 | 69篇 |
| 1990年 | 61篇 |
| 1989年 | 45篇 |
| 1988年 | 48篇 |
| 1987年 | 35篇 |
| 1986年 | 39篇 |
| 1985年 | 49篇 |
| 1984年 | 47篇 |
| 1983年 | 22篇 |
| 1982年 | 20篇 |
| 1981年 | 12篇 |
| 1980年 | 8篇 |
| 1979年 | 11篇 |
| 1978年 | 5篇 |
| 1959年 | 4篇 |
| 1958年 | 7篇 |
| 1957年 | 4篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 46 毫秒
91.
应用索洛余值法对福建全省经济增长及科技进步贡献率进行测算,计算出科技进步和其他要素对经济增长的贡献份额,并对各地市的数据进行横向比较,得出福建省各地市科技进步的差距。 相似文献
92.
辽宁工学院是辽宁省属工程院校 ,为迎接知识经济的挑战 ,适应社会可持续发展战略的需要 ,正逐渐把学院营建成高新科技知识储备库、高素质科技人才培训基地。我院在人才培养过程中 ,转化观念 ,深化改革 ,优化环境 ,在培养高素质科技人才的各项工作中做出了有益的探索。一、观念转化适应知识经济的需要 ,提高人才培养素质 ,实施可持续发展战略 ,首先要以正确的教育思想和教育观念为先导。近年来 ,我院以本科教学工作合格评价为契机 ,连续在全校师生中开展了全面素质教育、创造能力培养和个性发展为专题的教育思想和教育观念研讨 ,明确了“四个… 相似文献
93.
“新数学”是美国六十年代进行大规模中小学教学改革的产物。1957年,苏联率先发射人造地球卫星,这一下震动了整个西方世界。美国感列自己的科学技术落后了。美国的决策人物经过深刻的反省认为,科学技术落后的主要原因在于基础教育落后。1958年,美国国会通过《国防教育法》,决定在大中小学科技教育方面大量投资,要求以数学、自然科学和外语为重点进行课程改革。1959年,美国成立了由数学家、教育家 相似文献
94.
口语能力是社会发展的需要。人们参与社会活动,协调人际关系,都必须具有一定的口语交际的能力。所以,学校教师一定要培养学生的说话能力。如何培养学生的口头语言表达能力?这就需要发掘学生“天赋”潜能的优势——“说”。这种能力,一般表现为:描述能力、复述能力、说明能力、概括能力和议论能力五种。一、描述能力的训练 1.直接描述事物如:初读《伟大的友谊》之后,让学生观察插图,要求学生从外貌上,手势动作上,服饰上,方位上等方面进行描述,抓住不同的特征来介绍人物,学生回答: ——右边的是马克思,左边的是恩格斯; ——右手拿着纸的是马克思,右手指着纸的是恩格斯; ——打蝴蝶领带的是马克思,打普通领带的是 相似文献
95.
根据生活社区的侧方位和倒车位停车位,设计出一种轿车立体停车库.通过对轿车立体停车库的结构进行合理选材、设计分析,发现其最大应力和最大强度符合设计要求.通过模块化设计方式,可在有效的空间内扩展停车位数量,解决生活社区停车难的问题. 相似文献
96.
97.
我国产业转型升级急需高质量的中职教育和高素质的中职教师。当前,我国职教教师的职前培养远远不能满足我国中职教育事业发展的现实需要。剖析我国中职教师职前培养现有路径存在的问题及其原因,提出从国家层面提供优化中职教师职前培养路径的政策、经费和制度环境支持,并从中职专业理论课教师、普通文化课教师和专业实训课教师三个维度,分别构建了中职教师职前开放分类培养的优化路径。 相似文献
98.
对新兴技术应用的追问从来都是停留在技术中性论层面.教育创新虽需技术支持,但不能只是管中窥豹,必须采用前瞻目光澄清模糊认识和错误做法,主动走出技术应用的风险困局.为推迸智能教育生态的健康发展,本研究从管控视角廓清了四类典型现象:忽视智能技术还原教育世界的本体风险、遮蔽智能技术表征教育生态的认识风险、轻视智能技术违背教育初心的价值风险、滥用智能技术导致教育治理的伦理风险.研究发现,风险成因关键在于:过度掩盖技术应用的内生复杂性机理,尚未厘清技术介入教育生态的普遍性规律;盲目弱化技术重塑教育的脆弱性机理,滋生技术介入教育生态的负向效应;高度忽视教育生态的测不准性机理,缺少风险治理的科学方法与适切路径.鉴于此,提出应对智能教育风险的关键出路:共创复杂性治理范式,揭示教育生态的内生规律;厘清主体的协同机制,提升教育生态的抗逆基因;构建多元创新方法论,适应教育生态的动态平衡. 相似文献
99.
工程教育改革是国家实施创新驱动发展和实施卓越计划2.0的重要措施,新时代下高等院校应该承担起培养卓越工程人才的历史使命和社会责任.莆田学院在新文科理念指引下,聚焦跨院各界优势资源,推进工文科交叉融合,着力从教学组织模式、人才培养特色、师资力量配置、实践创新平台等四个方面,探索"政校企协同"推动新文科工程人才培养的实践路径,可为其他地方本科院校构建工科育人模式提供实践素材. 相似文献
100.
基于现代化学课堂教学互动分析系统(3C-FIAS)和音频波形分析系统,以6堂浙江省高中化学优质课为参考样本,建立化学优质课的3C-FIAS教学行为变量参数,从课堂语言、课堂活动、课堂氛围、课堂节奏4个维度分析变量参数的适用性、科学性和实用性,同时根据授课教师音频波形图中高能片段出现的位置、内容和频次等进行教学语言评析,发现6名教师虽然接纳学生回答的方式、调动课堂气氛的方法各不相同,但都能游刃有余地把握课堂节奏,运用语音语调的技巧也较为相似.为了提高化学课堂教学的质量、创新授课的风格和方式,化学教师可以尝试从以下方面努力:提升提问水平,讲究问答艺术;合理运用素材,把握使用程度;加强师生交互,追求互动艺术;重视语音技巧,讲求语言艺术. 相似文献