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91.
郭志明 《初中生世界(初三物理版)》2020,(5):4-7
名师工作室作为教师专业发展共同体,必须不忘初心,牢记使命,努力走向高位,成为成效显著、品味高雅的高品质名师发展共同体。这种高品质名师发展共同体具有怎样的基本品质呢?我们结合实际,做一个简要勾勒。一、思想政治品质必须有过硬的思想政治素养,才能确保名师工作室的工作和研究具有正确的政治方向。我们的站位要高远。 相似文献
92.
近代德国职业教育发展所揭示的规律及其启示郭志明山西师大德国的职业教育，在近代漫长、曲折的发展过程中积累了丰富的经验，它给我们揭示了职业教育发展中的一些重要规律。（一）职业教育的发展是建立在基础教育的普及之上十九世纪，德国工业生产的发展，对劳动力的数量... 相似文献
93.
郭志明 《中国小学语文教学论坛》2003,(17)
一个热衷于语文教学的老师,一定深谙如何使语文学习成为学生向往的路径。在学生心目中,语文教师应该是魅力无限、光芒四射的。当其来到教室和学生们在一起时,就自然而然地成为孩子们的中心,具有无限的引力。这种魅力,如果用“定格”手法形容,就像清代刘鹗《明湖居听书》(《老残游记》片断)中描绘的说书艺人王小玉一样,往台上一站,眼睛向台下一盼,“满园子里便鸦雀无声,比皇帝出来还要静悄得多呢,连一根针掉在地上都听得见响!”很显然,这种“魅力”是一种内在的功力,是一种深蕴在骨髓和细胞里的气质,它能产生一种极大的吸引力,对他人产生深刻… 相似文献
94.
介绍我国咨询业在市场经济中面临的挑战,提出了创造软环境,走教育与产业相结合的咨询人才培养模式,建立行业标准,组建以高校情报为主体的高校咨询业等建议。 相似文献
95.
提高语文教学质量,首先必须提高课堂教学效益。这一点在语文教学界已形成共识。而究竟怎样才能真正提高４５分钟的效率,这一点,探索不少,经验不少,但仍有许多值得冷静、深入思考的地方。一课堂教学是中学语文教学的主要阵地,学生语文水平的高低首先取决于课堂教学质量的优劣。衡量课堂教学质量的标准究竟是什么,却不是所有的语文教师都已经十分明确了的问题。而由于这点上的不十分清晰,就导致了语文课堂教学的盲目性、零乱性、随意性,导致不少语文教师兢兢业业于语文教学却做了不少无用功,收效甚微。教与学是一对矛盾。就教者而言… 相似文献
96.
郭志明 《初中生世界(初三物理版)》2020,(4):4-8
高品质工作室建设是工作室自身发展的必然,也是时代发展的应然。这种高品质表现在工作室的发展定位、运作方式、成果品质等各个方面。而工作室的日常呈现就应该不同寻常,不同凡响。只有这样,工作室才能发展得更好,也才能更好地发挥它应有的作用。 相似文献
97.
98.
有位老师执教柳宗元的《钻鉧潭西小丘记》,在简单地疏通了课文以后,便一股脑儿地抛出几个问题：柳宗元笔下的小丘很独特吗？他真的喜欢这个小丘吗？如果不是,那他喜欢什么呢？ 相似文献
99.
100.
<正>校长应该协调好学校各方面的工作,处理好学校发展各方面的关系。但不管校长在学校以怎样的姿态出现,他的管理"身位"必须直面课堂,直面教学,直面质量。这是学校发展之本,是校长一切工作的核心。一、直面课堂,形式多种多样直面教学,最显性的形式是校长亲自兼课,兼主科,兼毕业班。这自然有以身作则的示范功能,更重要的是他有了教学一线的亲身体验,他就会明白学生的学情、 相似文献