二元一次方程组中常见错误分析     

章建中 《数学学习与研究(七年级华师大版)》2007,(1):11-12

二元一次方程组是在一元一次方程的基础上发展而来的，学习二元一次方程组的概念、解法及应用是进一步学习其他方程组（如三元一次方程组、二元二次方程组等）的重要基础．也是学习后续内容的基础．只要把二元一次方程组的基本概念搞清楚，能融会贯通．举一反三．就能避免犯各种错误．现将二元一次方程组中常见错误举例加以分析，愿本文对同学们的学习有所帮助．  相似文献   

班主任工作与心理效应     

梁建中 《青年教师》2004,(12):9-10

罗森塔尔效应也叫皮克马利翁效应。皮克马利翁是古希腊神话里的一位雕刻师，他用象牙精心雕刻了一位美丽的姑娘，同时倾注了全部的心血和感情．期望她能活过来，上帝感其所诚而使象牙姑娘获得生命，成为他梦寐以求的情侣。这个效应告诉我们一个通俗的道理：期待能让被期待者产生巨大的能量。  相似文献   

从美国研究生教育看我国研究生的培养     

查建中 《学位与研究生教育》1986,(2):86-89

1983年学校送我到美国攻读博士学位。在美国学习生活两年,我感触最深的是美国人民的创新精神。这种创新精神,也渗透在教育事业中。美国的研究生教育,很注意培养学生的创造性精神和独立工作能力,无论是研究生的选拔、课程设置、讲授方法、课程要求,还是论文选题、科学研究、学术活动等方面,都体现了这一思想。一、研究生的选拔美国选拔研究生,一般没有入学考试,而主要以大学成绩参考。很  相似文献   

农职师范学生职业意识调查研究     

李英杰  周建中  梁晓平 《现代教育科学》1993,(4)

农业职业技术师范教育担负着为农村职业技术教育培养师资的任务,能否培养出一支有足够数量的、合格而稳定的师资队伍,直接关系到农村职业技术教育能否健康发展。大量有关事实资料表明:我国农村职业中学师资队伍的现状是令人担忧的,师资危机日趋严重,这主要表现在——师资数量不足,严重缺额;师资队伍不稳定,后继无人;师资素质偏差,合格率极低。而我们对农职学院学生的调查结果又表明:学生大多不愿到农中任教,或者即便到了农中也不安心,存在着严重外流和脱离教师岗位的现象,显然这非常不利于农村职业中学师资队伍的建设;而且这种状况任其发展的结果,必将导致农中师资队伍补不胜补,素质越来越低,给我国农村职业技术教育的发展带来极大困难。分析这种状况的形成,原因很复杂,政治的、经济的、社会的……都有,但不容忽视还有认识上的原因,即农职师范学生对自身未来职业的认识——职业意识。为彻底、全面地了解农职师范学生的职业意识,探讨其规律,我  相似文献   

怎样当好教导主任     

顾建中  马友良 《小学教学参考》2004,(5):7-8

教导主任是校长在领导教育教学工作方面的具体组织者和管理者，在学校管理工作中起着十分重要的作用。怎样当好教导主任呢?我们认为，要当好教导主任必须做好以下六个方面的工作：  相似文献   

人体切片数据的三维重建系统设计   总被引：2，自引：0，他引：2  

林岚  周建中  李利军 《实验室研究与探索》2005,24(2):27-28,44

阐述了利用人体切片数据，从二维图像中提取三维信息，并采用OpenGL开发工具进行三维重建的方法。根据不同点云绘制方法与计算消耗时间的关系，重点提出如何结合点云绘制与网格绘制，有效、快速的实现了人体切片数据的三维重建。  相似文献   

城市的地域结构     

周建中 《高中生地理》2005,(5):20-20

1．城市的地域形态：四种城市地域类型的形态、特点和影响因素。  相似文献   

教育，要走进“智慧和艺术”的世界     

袁建中 《江苏教育》2007,(9):49-49

教育要走进“智慧和艺术”的世界。首先必须尽可能多地了解学生的内心世界。苏州市优秀班主任、我市塘桥高中林波老师在工作过程中就很注重及时了解学生的内心世界。2006年高考前的两个月。他发现班上有部分学生的情绪比较压抑．学生脸上的笑容越来越少。为了知道学生到底在想什么，他要求学生给他写一封信，说说当时的学习和心理状况。在了解了学生的心态以后，林波老师及时和他们沟通．有针对性地和班上的学生进行耐心交流．并发动其他任课教师一起做好本班学生的思想工作，终于使学生及时调整了心态。最绻存高老中取得了女而积圭婀．  相似文献   

当前学校德育课程改革的走向   总被引：2，自引：1，他引：2  

乔建中  钱春霞  王辉  孙俊才 《思想理论教育(上半月综合版)》2003,(12):62-64

当前,随着新一轮基础教育课程改革的普遍实施,以及《品德与生活》、《品德与社会》和《思想品德》课程标准(实验稿)的颁布和实施,我国学校德育课程改革在课程基本理念、课程建构方式、教材编写要求、课程评价等方面出现了许多不同以往的变化。为了帮助广大教师更好地体会与把握当前学校德育课程改革的主旨和要求,我们试与以往学校德育课程相比较,从以下五个方面分析当前学校德育课程改革的走向。  相似文献   

普希金与东正教精神浅论   总被引：2，自引：0，他引：2  

邓建中 《零陵师范高等专科学校学报》2002,23(4):63-65

十九世纪的俄罗斯学具有浓郁的东正教色彩，这在普希金的思想和诗歌中有生动而形象的体现。普希金的诗歌是“思”的产物，他思考着俄罗斯的历史和未来，试图用东正教的普世精神来弥补社会的分裂，从而获得精神拯救。  相似文献