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951.
开放式实验教学模式对于培养学生实践能力、科技创新意识以及创新能力具有十分重要的意义。本文以南京信息工程大学农业资源与环境专业实验教学改革为例,初步探讨了开放式实验教学模式的实施情况。 相似文献
952.
李青 《中国科教创新导刊》2008,(8):49-49
模式是科学理论转化为实践经验的中介环节。在明确了基于问题的数学开放式教学的内涵和理论基础之后,必须建立相应的教学模式才可能用于实践。本文在借鉴吸收国内外有关教学模式和开放式教学研究成果的基础上,对建构基于问题的数学开放式教学的模式做了分析和探讨。 相似文献
953.
在当今新一代的教学理念不断的涌现,教学模式非常多。不同的教学模式有好有坏,但总是朝着教学有益的方向发展。化学实验室教学也如此,在实验教学中师生互动和实验创新也是很重要的。 相似文献
954.
何珂峻 《中国科教创新导刊》2008,(3):55-55
开放性实验,有利于激发学生的创新意识,也能充分发挥实验室资源效益。本文在总结我院对体育保健实验课进行开放式教学的经验与成效的基础上,指出体育保健实验课采取开放式教学形式的可行性和必要性。 相似文献
955.
我于1981年中国科学院化学学部大会上被选为学部常委、主任,直至1994年换届改选,这是一段十分和谐、愉快、有效的工作经历。在学部建立40周年之际,愿以化学学部的若干工作为背景,谈一些感受,作为我的祝贺。 相似文献
956.
957.
《中小学信息技术教育》2021,(4):F0004-F0004
北京市第十八中学在办学实践过程中,秉承"聚学问辩,居宽行仁"的理念,打造"集群领袖、聚贤学府",形成了"集群+集团化"、数字化、国际化,科技特色育人、艺术特色育人、体育特色育人的"三化三育"办学特色。学校为学生提供了资源丰富的平台、宽广锻炼的舞台、贯通学习的阶梯,培养了一批又一批具有"健康的体、温暖的心、智慧的脑、勇敢的行"的优秀青少年。 相似文献
958.
何其云 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
开放式教学就是要符合学生的学习习惯,将教学内容融入到开放式的教学过程中,使其有丰富的延展性,让学生和教师在开放式的教学中增加相互之间的了解,建立良好的师生关系。小学阶段的数学采用开放式教学,不仅能提高学生学习数学的兴趣,还能营造一个良好的学习氛围,提高学生学习数学兴趣。 相似文献
959.
为探索在高中生物学课程中倡导基于观察、调查和实验的探究式学习方式,以人教版选修1《生物技术实践》中"传统发酵技术的应用"专题的教学为例,阐述开放式实验教学在高中生物学实验教学中的应用。 相似文献
960.
在管理层“超常规、具有创利性地发展投资基金，特别是开放式基金”思想指导下，我国开放式基金业在近几年取得了长足发展。但是由于我国的开放式基金处于起步阶段，不可避免的存在许多不足。 相似文献