让语文课堂充满美的旋律     

陆雨晴 《语文天地》2011,(18):22-23

中学语文教学内容是一个多层次、多结构、多要素的美学系统。语文教育如果缺乏审美教育,将是贫乏的教育。审美教育,是指以陶冶人的情感,培养人的审美能力为目的的一种教育。我们的语文教材荟萃了古今中外的许多名篇佳作,从不同侧面,不同角度反映了不同  相似文献   

议论文用例技法浅探     

郭深山 《语文教学与研究》2011,(17)

写作一篇议论文,如果说论点是文章的灵魂,那么论据就是文章的血肉。论据运用得成功与否,直接关系到整篇文章的优劣。可以从不同角度,有所侧重地列举三至五个例证,同时严格遵循议论文的用例原则,即举例要贴切,引述要简洁,组织要有序。一.举例贴切的要求:论据的选用要真实、准确、典型、新颖,能有效地证明论点。中学  相似文献   

如何教授初中文言文     

李广锋 《考试周刊》2013,(15):44

<正>2012年3月22号我上了一节市级语文观摩课《三峡》,这是一篇描写雄伟壮丽三峡的文言文,仅150余字,作者郦道元妙笔生花,让我们这些1500多年之后的人读起来仍然觉得恍如身临其境。市区各中学的老师在这节课之后一方面发表了对这节课看法和意见,另一方面对今后如何教授文言文提出了不同方法和建议,听后颇有感触。情文并茂的文言文,对于现代中学生来说简直是"天书",深奥难懂,使许多学生望而生畏。然而文言文教学是语文教学的重要组成部分,长期以来也是令老师们头疼的问题,投入多而收效微。教师不能不教,学生不能不学。语文大师叶圣陶告  相似文献   

谈亮剑精神、服务意识和领跑状态     

史玉旭 《新闻传播》2010,(6):107-107,112

《牡丹江晨报》社会部每周承担6个民生专版、10个法制专版、20条左右要闻稿件外．同时还要负责编辑部安排的各类大型策划报道．由于工作量大．工作性质千变万化．每名记者、编辑每天要不停地调整状态，以适应不同稿件的高效率采编．经过几年来的认真摸索和实践。笔者总结、概括出“冷、热、温”编采理论．即“冷峻的‘亮剑’精神、热情的服务意识、温和的领跑状态”．使记者、编辑知道怎样对新闻线索分门别类．然后采用各不相同的报道方式，以最具影响力的社会效果赢得读者的认可。  相似文献   

职场女性如何面对坏性格     

马华兴 《八小时以外》2013,(7):78-79

案例1内向宝马中国销售部(小娟)性格内向,在开始工作的时候不爱说话,不爱表现自己。进入销售部后,一度不知道自己该干什么。逐渐地,她以细心、严谨和观察能力强,与4S店经销商客户慢热地达成较好的成效。性格内向,用钻研精神做了补充。  相似文献   

浅谈物理解题中思维的转化功能     

朱建廉 《物理教师》2013,34(5):32-33

若论问题解决过程中的思维训练,则应该被认为是各学科教学活动中不可忽缺的重要环节;若针对问题解决过程中的思维活动而论其功能,则可以被理解为实际上是起着所谓的转化作用.譬如,我们经常会在物理问题的解决过程中借助于主观上的灵活思维,而在客观上发挥着化"难"为"易"、化"曲"为"直"、化"繁"为"简"、化"异"为"同"等不同类型的转化功能.本文试图在针对如下所给出的例  相似文献   

本社声明     

《师道》2013,(4):3

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浅析高中物理“相互作用”的重难点     

陆春雷 《高考(理化生)》2013,(5)

正"相互作用"是针对三种不同性质的力而展开研究的一门知识,研究的主要方向为力的性质、合成,以及分解问题。从整体来看,"相互作用"贯穿整个物理学科,与后面的一些知识点有着密切的关联,所以该章节的知识点的重要性不言而喻。同时,又因为"相互作用"是高中物理学科学习开端的重点,而其中的某些知识点会让学生感到困难。为此,  相似文献   

授人以鱼不如授人以渔:谈解读语文课本主旨的方法     

范玉影 《中国科教创新导刊》2013,(27):70

行走在浩如烟海的文学路上,如同走在山阴道上,景物万千,令人目不睱接。但牵引你目光的,还是作品中那一份思想的颗粒,只有它才能使作品闪烁出耀眼的光芒。所以说"百川东到海"揭示了语文学习的真谛。殊途同归,无论从什么角度切入,最后都要归结到对文章主旨的把握。  相似文献   

为学生而设计,“做智慧的我”——围绕“著名”展开,初步学习从不同角度评价人物     

王晓亮 《辅导员》2013,(30):9-12

学生的认知是在不断发展变化中的,老师不应该凭借固有经验,去随意猜测,而应该去真正了解学生的想法,然后进行有针对性的教学设计,才能使课堂教学更加高效。那么采用什么样的方式了解学生呢?下面以《画家和牧童》一课为例,谈谈笔者对于"学生调研"的一些思考。  相似文献