健康体适能对体育新课程改革的影响   总被引：2，自引：0，他引：2  

张华  张延玺 《教学与管理》2008,(9)

健康体适能教育计划是美国健康、体育、娱乐、舞蹈联盟于1987年提出的一项旨在建立一个能协助体育教师帮助青少年理解终身体育活动的计划。实践证明,健康体适能对引导学生积极参加体育活动,形成良好的生活方式效果甚佳。近年来,健康体适能在我国逐渐被众多体育教育工作者所关注。如何使健康体适能在体育课程改革中得到充分演绎,促进课程改革的顺利实施,是摆在广大教育工作者面前的一个重要课题。  相似文献   

浅谈体育教学与心理健康教育     

王新民 《教育教学论坛》2010,(23)

心理健康是现代健康观的重要组成部分.体育教学要贯彻"健康第一"的思想,就必需重视学生的心理健康.在体育教学过程中,为了使学生通过实施必要的心理健康教育,及时发现问题,解决问题,并针对问题进行合理的心理治疗,从而保障学生能全面健康的发展,现从几个方面谈谈体育教学过程中如何渗透心理健康教育。  相似文献   

对改进高校体育与健身课堂教学的几点思考     

邱云涛 《林区教学》2006,(12)

遵循“终身体育”的指导思想,运用先进教育理念,更新教学方法,改进高校体育教学,引导学生积极投身体育健身学习,从而提高高校体育教学质量和效益,增进学生身心健康。  相似文献   

中等职业学校体育教学中德育渗透的几条途径     

邓浩  张东 《职业技术教育研究》2005,(6):27-27

体育是个大舞台，中学体育教学是培养全面发展人才的重要组成部分，体育教师则是通过体育教学去实现培养全面发展人才的神圣使命的。作为体育教师对学生进行思想品德教育尤其重要，中学生正处于长身体、长知识和形成世界观、人生观、价值观的关键时期，在这一时期中，他们的心理特征表现得更加明显，如运动中好表现自己、女生不爱参加激烈运动等，体育课的特点是在不断参与活动中进行，这就为我们提供良好的时机，因此，利用体育课所提供的有利条件，  相似文献   

体育教学如何培养学生的兴趣     

吴其怀 《中学理科》2007,(8):103-104

近年来，在校的学生的意志品质发生了较大的变化．在体育课中，学生怕苦、怕累、怕困难的现象较突出，对一些“较累”的内容（如中长跑）产生厌恶、反感的消极情绪．如何培养和激发学生的体育兴趣，使学生主动、心情舒畅生动活泼地学习与锻炼是摆在体育教师面前的重要问题．针对这些情况，在体育课上，可采取一些活泼、新奇的愉快教学手段，在培养学生意志品质方面收到了较好的效果．[第一段]  相似文献   

上地高新技术产业基地不同人群体育需求的调查与研究     

蒙华 《北京工业职业技术学院学报》2006,5(4):57-61

采用问卷调查法、文献资料法,通过对上地高新技术产业基地不同人群的调查和分析,表明该人群的健身意识及对体育锻炼场所的需求都较高,体育消费意识正确,体育消费观念基本确立.但也存在社区体育设施不足等需要解决的问题,并提出了更好的实施全民健身计划的建议,为开展全民健身工作提供参考依据.  相似文献   

核心素养下的体育课堂教学     

《小学教学研究》2021,(24)

体育运动是学生顽强拼搏、持续克服困难的体验过程,有助于学生心理品质与精神意志的锻炼、发展与提升。本文以体育核心素养为基础,从学生的体育品质、体育技能、体育知识、体育意识、体育行为等角度出发,提出了核心素养理念下,小学体育课程的实践优化策略,力求通过趣味性、多样性、挑战性的课程构建,促进学生体育精神、身体素质、品德认知和心理素质的全面发展。  相似文献   

盘活小学体育课堂，促进师生教学相长     

《小学教学研究》2021,(31)

相长课堂是师生之间互相促进的课堂,是呈现多元互动、多维共生、丰富而有序的相长生态。在教与学相辅相成、师与生彼此促进,从而使人人都得到发展的课堂行为中,师生都在积极地寻求解决教与学、同进步的做法。以课例为媒,找寻不同的相长表达,真正达成在小学体育教学中促进师生成长的目标。  相似文献   

信息技术在体育教学中的应用策略     

徐天强 《初中生世界(初三物理版)》2021,(1):66-67

随着新课标的改革,社会的发展,信息技术的应用越来越广泛。笔者通过实践发现,结合现代化的教学技术与手段,将信息化教学引入体育课堂之中,能改善传统体育课堂中存在的一些问题,提高课堂效率,有效提高学生的体育核心素养。一、改变体育教学观念,提高体育教师的综合能力如果想将信息技术运用到体育教学中,借此提升体育教学的水平,那么教师就势必要改变传统的教学理念,摒弃诸如“体育课为副课,意义不大、不重要”“体育课的目的就是锻炼学生的身体,训练学生的体能,至于对学生核心素养的提升,那是文化课教师的任务”等思想。同时,很多体育教师只会简单地运用一些信息技术,无法熟练地从网络上搜集自己所需要的信息资源,这使得信息技术在体育教学中的运用受到了最根本的阻碍。  相似文献   

体适能视角下水平一阶段体育教学实践探究     

《小学教学研究》2021,(2)

提高水平一阶段学生的体适能,能够全面提高学生的身体素质,塑造良好的身体形态,促进心理健康,提升学生的社会交往与适应能力,从而促进学生身心健康的全面发展。本文从体适能核心概念的界定及体适能在水平一阶段体育教学中的实践两个方面阐述。  相似文献