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991.
本文主要以高中生物教学中模型建构的研究与应用——以减数分裂为例进行阐述,结合当下传统教学模型构建和教学现状在高中生物中的应用为主要基础,从构建物理模型和构建数学模型掌握相关知识这两方面进行深度研究和探索,其目的在于加强模型在高中生物教学中的运作效率,旨意为相关研究提供参考资料。  相似文献   
992.
993.
994.
995.
996.
997.
《考试周刊》2019,(9):69-70
根据课程修订组专家提出的六个数学核心素养,建立模糊评价模型探究数学核心素养对高中生成绩的影响,以2018年全国Ⅱ卷为例,对试卷进行分析,根据学生测试的分数,建立模糊综合评判模型,阐述了核心素养对高中生数学成绩的影响。  相似文献   
998.
小学语文是基础教育中的一门重要学科,不仅具有工具性,而且具有思想性,它担负着向学生传授知识、培养智能和进行思想品德教育的双重任务,是一门思想性,教育性很强的课程。随着教育改革的不断深入,学校教育已从单纯的应试教育向素质教育转轨。  相似文献   
999.
1000.
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