物理题解的表述规范     

贾保成  胡耀合 《考试》2006,(6)

物理学科和理科综合的考试说明都要求考生能够“把推理过程正确地表达出来。”针对在阅卷时反映出来的问题,2003年物理试题评价报告明确提出希望“在教学过程中还要培养学生良好的答题习惯,在叙述和分析物理过程、书写物理公式、方程式时要使用规范、准确的物理或数学语言,  相似文献   

利用英语视频新闻提升学生的素质     

杨富合 《青海教育》2008,(7):58-58

在信息技术和英语教学整合的今天，许多英语教师已经可以做到把英语视频新闻引进课堂，融入教学。英语视频新闻即“图、文、声、像”并茂的数字化新闻，具有多样化的表现形式。读者既可以阅读文字，又可以听到声音、看到图像，并在获取新闻信息的同时，能提高英语视听能力，从而激发对形象生动、语言纯真地道、画面直观的多媒体阅读环境产生浓厚的兴趣。显而易见，这样做的最大好处是把原汁原味的英语引入了课堂，局部地创建了一个英语环境。  相似文献   

去掉垂钉弊端 增强健康意识     

王精合 《中国钓鱼》2007,(11):88-89

垂钓是一项技巧性很强的、动静结合的体育活动，可以平静心态、健康身体。然而有些钓鱼人在垂钓中不够珍惜自己的身体，反而滋生出一些弊端陋习，无形中影响着健康、缩短着生命。现将目睹到的最常见的几种弊端作以下简述：[第一段]  相似文献   

宁夏国际文武学校举行武术馆校散打邀请赛     

刘军合 《中华武术》2005,(7):37-37

1．以中国传统文化带动武术健身市场的发展。民族的复兴首先就是民族文化的复兴。我国的传统武术是伴随着中华民族的历史而产生和发展的，是中华灿烂文化的一部分。中国传统武术和中国传统文化有着千丝万缕的联系，它始终受着中国传统文化形态的深刻影响。中国传统武术的思想理论、方法在数千年的流传中，经历了历史的选择，形成了自己独特的具有中华民族特色的文化体系。在物质文明高度发展、自然环境受到严重破坏、人际关系日益淡薄的情况下，仍然能够从中国传统武术中领略到中国传统的“和谐”精神同“天人合一”的境界。兴趣是学习的最好的老师。传统武术丰富的文化内涵、引人入胜的历史典故、家喻户晓的武林英雄、妙趣横生的动作名称，这些文化性极强的内容都可以极大地引起人们学习武术的兴趣。  相似文献   

健美操练习时间长短对中年女性体重影响的探究     

邵淑合 《体育科技文献通报》2005,(6)

本文的研究目的是把健美操作为改变肥胖体型的主要练习手段的可行性。研究对象是 :4 4名 (39 76± 3 4 9y)超标体重 (6 7 87± 8 5 1kg)的中年女性。研究方法为 :跟踪调查法 :2 0 0 2年 8月对 4 4名 (39 76± 3 4 9y)超标体重 (6 7 87± 8 5 1kg)的中年女性进行每周相同的练习次数而每次不同的练习时间各跟踪训练一个月。体育统计法和对比法 :把每次训练前后体重变化结果用体育统计法进行对比处理。文献资料法 :查阅有关体育运动生理等方面的书籍。健美操练习套路及练习方法 :采用北京体育大学创编的健美操 (30min)进行训练。结果与…  相似文献   

从一元训练理论视角解析投掷运动员成绩停滞的训练学因素     

张春合  沈连国 《山西师大体育学院学报》2007,22(3):104-106

以我国14个省市投掷运动队、150多名一级以上现役和退役投掷运动员为研究对象,通过问卷调查、访谈等方法,对我国部分省市投掷运动队训练方法和手段进行研究,从一元训练理论的视角,分析影响运动员成绩停滞现象的训练手段和方法,研究结果表明:部分省市投掷运动队在整体控制训练的负荷和强度方面,选择专项训练手段和进行专项和一般训练的时间比例方面,与一元训练理论存在着较大的差距。  相似文献   

抗战时期解放区小说艺术特征的理性透视     

李荣合  尤扬 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2000,(1)

抗战时期 ,解放区小说创作以其新的题材、主题和艺术形象为中国新文学开辟了一个崭新的天地。对这一时段文学史进行深刻反思 ,无论是得是失 ,都将十分有助于中国当代文学的发展  相似文献   

小学单班集体比赛的几种方法     

尚润年  肖新合 《体育师友》2000,(1):15-15

在我国的城乡有相当一部分小学是单班编制，由于小学生年龄的差异，因而身高、体重、认识水平、身体素质差别是相当大的，造成课外体育活动难以进行年级间比赛，影响课外体育竞赛的开展，这不仅影响师生间的友谊，而且很难培养学生的竞争意识和集体主义观念，不利于体育运动的广泛开展，现将我校是如何组织小学单班比赛的几种方法介绍给大家，仅供参考。  相似文献   

基础教育课程改革中的系统构建与优化     

蔡文香  卢万合  黄妍 《基础教育课程》2019,(17)

  相似文献   

略论德育和思想政治教育的适度区分     

祖嘉合 《思想教育研究》2011,(2):5-9

在思想政治教育学科建设中,由于对德育和思想政治教育两个概念的广义理解使其外延重合,致两个概念相互指代而造成了学术用语混淆,理论纷争不断,实践指导不利。考量德育和思想政治教育概念的历史演变和原初赋义,分析德育和思想政治教育概念的交叉与分野,对两个概念做适度区分,有助于思想政治教育学科健康发展,有利于提高理论指导实践的实效性。  相似文献