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【教学反思】“海峡两岸及港澳地区小学语文教学交流活动”是小语界的盛事。2019年11月笔者有幸参加了这次活动。在小语会的关怀以及语文学习社群伙伴、同事的协助下,笔者开始了一系列愉快而紧张的准备与交流活动。一、学习目标与设计理念(一)设计缘由设计《“看见”味道》这堂课,起因是班上学生的一次提问:“这篇文章为什么能让我好像闻到气味,作者是怎么写出来的?”于是,笔者为学生设计了一个观察、发现、提取、运用的活动。早期的设计,好玩的成分居多。 相似文献
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龚丽佳 《试题与研究：高中理科综合》2020,(36):0008-0008
随着新课标的不断推广,人们对于教育的要求也越来越高,这对于初中数学教师来说既是挑战也是机遇,教师应当抓住新课改的契机,及时更新自身理论体系,在教学中大胆应用新型教学手段,为学生带来新奇、有趣的教学内容,在课上营造愉悦、民主、自由、平等、高效的绿色教学氛围,充分体现出数学教学的创新性,提升学生们对于数学这一学科的学习兴 趣。本文将结合个人实践对如何创新初中数学课堂教学进行探究,以期能对其他的初中数学教师有所启发。 相似文献
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通过工作室教学模式在中职设计类实训课程中的应用,能够有效提升岗位实践教学效果,本文将主要以实践经验为基础,针对工作室这一教学模式所能够起到的积极作用与所需注意问题展开探究。 相似文献
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张晓艳 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(10):113-114
在我国依法治国的背景下,各行政机关和事业单位更侧重于对复合型人才的培养,即要求学生掌握一定的法律知识,又要具备相应的管理能力和综合技术能力,还需要具备从事企业事业单位和社会团体机构服务工作的能力.基于此,本文探讨了知识产权法实践教学改革路径,以实现能力培养目标. 相似文献