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991.
分析了现阶段宁夏企业知识管理存在的问题,阐述了基于知识管理的宁夏企业信息系统框架,提出了知识管理实施步骤和方法,旨在提高宁夏企业的竞争力. 相似文献
992.
2005年9月，无锡地区普通高中起始年级全部进入新课程实施阶段。按照新课标的要求，用两年时间学生学完最基本的模块“音乐鉴赏”的全部内容，而且也应该参加多种模块的选修。为了总结新课程已经取得的成绩和存在的问题，笔者受无锡市教研室委托， 相似文献
993.
课程管理是新一轮基础教育课程改革的重难点,其权力的掌控是课程朝向掌控者预期或利益方向发展的必要条件。随着城乡教育统筹理念的不断深入,城乡基础教育课程管理权力的探讨不可回避。权力代表着利益,长期以来,课程管理权力向城市的倾斜使得农村基础教育始终处于弱势的状态。为了更好地贯彻统筹理念,保证城乡课程实施的高效性及教育的公平性,必须澄清城乡课程管理权力的重要价值、掌握其向度并提出实现举措,这是逐渐使利益的天平回复到促进城乡互利共存的正确位置的必然选择。 相似文献
994.
传统的教育教学评价机制过分地强调甄别与选拔的功能,严重地扼杀了学生的积极性和创造性,已成为影响课程改革的瓶颈因素。本文就改革评价机制,推荐课程改革,提升学生素养做了分析和阐述。 相似文献
995.
本文探讨了教育理念与教育实施之间存在的既相互促进又充满矛盾的复杂关系,具体分析了教育者的作用及其与被教育者之间的关系,并以因材施教这一教学原则和受教育者对教育方法的选择为例,呈现了教育理念在现实生活的教育实施中所遇到的尴尬的现实困境,得出了教育方法不是一成不变的,而是需要根据个体差异进行适当改变与调整的,以及没有一种教育理论是可以全盘接受,并直接用于某一个受教育者身上的结论。 相似文献
996.
江苏高考改革方案自2008年实施至今已有4年。该方案在秉承课改精神、打破一试定终身、纳入综合素质评价、有利于高校选拔人才等方面具有显著特点,但方案实施中也存在一些偏离预期设想的问题。文章在问卷调查与访谈的基础上,从社会各方响应的滞后、综合素质评价实施标准的缺失、高考改革目标的错位、高考功能的异化、方案本身的缺陷等五个方面,探讨了江苏高考新方案实施过程中出现的偏差,并分析了出现偏差的原因。 相似文献
997.
对教学内容的数学实质的把握，即是透过数学知识书面的、静态的符号形式联想到蕴涵的数学思想方法，知识的发生发展历史，社会生活应用情境，学生的潜在经验及认知活动过程等，使数学知识鲜活起来。对教学内容的数学实质的把握，是提升小学数学课程实施有效性的基石。因为数学知识的教学，不仅仅是单一的、静态的符号形式，更是数学思想方法、语言... 相似文献
998.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
小学生在数学学习中增强合作能力,获得知识与技能,是小学数学教学的重点所在。教师利用合作学习的方法开展教学,能够有效调动学生的学习积极性,合作学习的方式更加协调了学生之间的差异性,有助于教师因材施教,采用多种教学方法,可以帮助学生在掌握数学知识时更加快速地融入课堂中,激发学生数学学习热情,培养学生主动学习数学的能力,提升数学教学效果。 相似文献
999.
案例教学法是以学习者为中心的合作学习,文章结合案例教学法与AutoCAD课程的特点阐述了案例教学法在中等职业学校《Auto-CAD》课程教学中的应用,并从案例教学的组织实施及应注意的问题等方面进行了探讨。 相似文献
1000.
<正>王仲孚教授说:"科教兴国,教育是基础,而历史是基础的基础。"在实施素质教育的今天,历史课更是起着其他学科不能替代的作用。教学的艺术在于激励学生,引导学生。教育家第斯多惠说过:教学成功的艺术就在于使学生对你教的东西感兴趣。然而,要做到学生乐意听讲,勤思好问,这就需要教师不断摸索和完善各个教学环节,不断反思,总结经验教训。其 相似文献