探索规律 深化结论     

伍帆 《时代数学学习》2004,(11):29-30

在一本奥林匹克数学书中有这样一道趣题 :图 1将 0到 9这 10个数字分别填在图 1的 10个黑点处 ,使相邻两数的乘积加 1都是完全平方数 .分析与解　我们用枚举的方法 ,凑数如下 :0× 1+1=12 ,0× 2 +1=12 ,… ,0 × 9+1=12 .又 1× 3+1=2 2 ,3× 5 +1=4 2 ,5× 7+1=6 2 ,7× 9+1=82 ,且 2 × 4 +1=32 ,4 × 6 +1=5 2 ,6 × 8+1=72 ,还有 8× 1+1=32 .图 2由此我们可得图 2 .仔细分析一下上述凑数的结果 ,发现如下三个有趣的性质 :(1) 0乘以任何数a再加 1,总是完全平方数 1:0 ×a +1=12 ;(2 )相邻两个奇数的乘积加 1是完全平方数 ;(3)相邻两个…  相似文献   

吃透命题思路 讲究答题方法     

陈庭茂 《中文自修》2004,(4):17

现代文阅读是中考语文试卷中的重头戏，它在试卷中所占的文字篇幅最大，所占的分值仅次于写作，所选的文体材料均来自课外，强调思维的过程，突出个性的体验，因此，提高现代文阅读水平，有助于中考语文成绩的提高。  相似文献   

思维导图及其在生物学教学中的应用     

《中学生物教学》2007,(12):17-18

<正> 思维导图(Mindmaps)被称为"21世纪全球性的思维工具",引领着"学习要革命,思维也要革命"的浪潮。思维导图又称"心智图",是合作学习中一个最常用的思维方法,是英国著名心理学家托尼·巴赞(Tony Buzan)于19世纪60年代在研究大脑的潜能和记忆规律中创建的,它运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,开启人类大脑的无限潜能。1思维导图与概念图思维导图是一种将发散性思维(Radiant Think-ing)过程具体化、外显化的方法和工具。它依附于脑部的思维活动,具体展现大脑抽象思维活动过程,引  相似文献   

提高英语听力的策略与技能     

肖玮 《教育实践与研究》2007,(6B):31-32

语言教学的最终目的是培养学生为交际而实际运用英语的能力。教师应指导和帮助学生熟悉英语口语形式，学会“听”英语，达到用英语交际的目的，而能否恰当地运用听说策略来指导课堂教学则是关系到听说训练成败的重要问题。  相似文献   

一位优秀女教师特质的叙事研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

徐丽玲 《教育学术月刊》2003,(8):6-8,41

一、研究背景和研究目的一直以来,我个人对教师教育研究这方面比较关注。2001年底我准备参加教育科学“十五”规划的一个课题———“优秀教师教学风格的个案研究”时,眼前一亮:这正是一个很好的机会,可以通过对优秀教师个案的研究,看看他们到底有哪些跟别的教师不一样的地方,这些特点跟他们的成功又有什么样的联系。所以我选择了“一位优秀女教师特质的叙事研究”作为研究问题。我的研究对象是广西某小学的一位28岁的小学女教师。为遵循研究的伦理,在叙述中隐去她的真实姓名,代之以化名———刘敏。其他被观察或访谈的相关人员,均代之以化…  相似文献   

缩句的基本原则     

诸治福 《小学教学参考》2003,(4):20-20

所谓缩句，就是去掉句子中起修饰限制作用的词语，保留句子中的基本成分，即通常所说的去掉句子的枝叶，保留句子的主干。例如：“齐威王洋洋自得地夸耀自己的马”缩成“齐威王夸耀马”，使原句成为一个简明的句子。缩句的作用很大：一是帮助学生深刻理解句子的内涵，二是训练学生的思维能力，三是帮助学生抓住句子的主要成分。在缩句教学中，要注意的原则有三条。一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩成后仍然是句子。上例缩成“齐威王夸耀马”后，意思、结构不变，仍然是句子。缩句一般采用问答法，即提出问题，找出答案，…  相似文献   

奥林匹克精神对大学生德育的作用及实施途径   总被引：1，自引：1，他引：1  

陈中林  胡俊 《怀化学院学报》2008,27(11)

通过对奥林匹克精神与大学生德育的关系解读,寻找奥林匹克精神与大学生德育的共性及内在联系,并且提出高校实施奥林匹克精神教育与促进大学生德育工作开展的途径和方法．  相似文献   

约稿启事     

侯俊 《中学生英语》2002,(5):31-31

2001年高考，我的英语取得了139分的优良成绩，现将我自己学习英语的方法及经验告诉大家，希望对大家能有所帮助。  相似文献   

艺无止境 学无止境     

《家庭教育指导》2002,(1):38-39

朋友们，你们看过中央电视台神州大舞台《欢乐家庭》这档综艺类节目吗?听，这首《渔舟唱晚》便是我们一家在神州大舞台上欢乐家庭的合奏曲。他爸爸吹笛子，我演奏古筝，女儿弹钢琴，多么忧雅、和谐的乐曲。这就是我们这一家。家中，他爸爸、我、两个女儿，都是家中优雅、美妙的主旋律；浓浓的学习气氛，宽松的民主气氛，宜人的艺术气氛合成了静谧的和谐，  相似文献   

化学教学中的科学归纳逻辑     

石婷婷  李宏伟  胡志刚 《哈尔滨学院学报》2002,23(8):123-124

多年来人们一直寻找在化学教学中科学的适用的教与学的方法。如今我们发现，把逻辑学的方法移植到化学中化学教学中，起到了事半功倍的良好效果。本文介绍的是逻辑方法中的科学归纳法在化学教学中的运用。  相似文献