走进生活,追求有效的英语教学     

朱芝兰 《教育科研论坛》2006,(5)

陶行知先生在《活的教育》一文中指山:(1)用活的人教活的人;(2)拿活的东西去教活的学生:(3)拿活的书籍去教小孩。陶行知先生说,这就是生活教育,为了生活而教育,在生活中教育,用生活来教育。在一些小班化的教学中,出现了实地教学法,师生“零距离接触”,淡化了学生的学习意识,强化了主体意识、生活意识,使学生在轻松愉悦中步入了英语学习的殿堂。我想,这该是我们理想的英语教学。但是,我们不可能直接把实地教学法生搬硬套过来,因为我们的实际情况限制我们每堂课都把学生带到实地,而且这种方法并不适合容量大的班级的教学。不过,我们可以从生活…  相似文献   

基于SPOC的军校混合式教学模式探索     

易朝晖焦丽萍 《中国教育技术装备》2017,(2):56-57

分析军队院校MOOC在线教育存在的问题,探索基于SPOC的混合式教学模式在军队院校中的运用,提出从教学资源、课程设计、考核方式等方面进行混合式教学模式探索。  相似文献   

人事工作要做好人才的文章     

焦德波 《青年记者》1998,(6)

当今世界社会经济的发展主要依靠四大资源,即人才资源、物力资源、财力资源和信息资源。在这四大资源中,人才资源是第一资源。邓小平同志曾指出:“建设四个现代化最缺的不是资金,不是技术,而是人才,人才是最关键的因素,要引导人们认识人才是第一资源,树立‘有人就好办’的思想”。但在过去很长一段时间里,人事工作部门并没有牢固地树立起这一观念,表现在工作中是只强调事而忽视人,甚至见事不见人,把人的调进调出和职位安排当作工  相似文献   

英语任务型教学的课堂模式探析     

曾芝兰 《桂林师范高等专科学校学报》2006,20(1):96-98

任务型教学作为一种新型语言教学方法得到人们的广泛研究和应用。它把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式,是培养学生运用语言进行实践的有效途径之一。本文将从其内涵及课堂设计与分析来进一步加深对任务型语言教学的理解。  相似文献   

全媒体视角下军事类真人秀节目的创新之道     

李东  焦亚楠 《传媒》2016,(8):59-61

真人秀节目是指以电视传媒为介质,“由普通人(非演员)在规定的情景中,按照预定的游戏规则,为了一个明确的目的,做出自己的行动,同时被记录下来而做成电视节目”.军事类真人秀作为真人秀节目的一种,一般是指以军事元素为核心,在展开的过程中宣扬军旅文化的真人秀节目.在电视媒体竞争日益激烈的今天,本文力图从全媒体的视角探索军事类真人秀节目的创新之道,为我国军事类真人秀节目的发展提供可供借鉴的发展策略.  相似文献   

明末清初《西游记》续书对原著的继承     

左芝兰 《成都教育学院学报》2007,21(12):103-105

相较于四大名著中的《三国演义》和《红楼梦》的研究,《西游记》的研究较为薄弱,《西游记》续书的研究则更为寥寥,文章以明末清初的三本《西游记》续书--《续西游记》、《西游补》和《后西游记》为研究对象,拟从《西游记》续书对原著在主旨、故事建构等方面的继承来对明末清初的《西游记》续书进行研究.  相似文献   

农村云课程实施遇冷的马莱茨克传播模式分析     

王郢  焦妙丽 《教育与教学研究》2017,31(1)

云课程作为一种新的课程形态,在农村基础教育的推进中遇到诸多问题,其问题表现和成因却并未在学界引起足够的关注。利用马莱茨克传播模式理论并结合我国农村基础教育的实际,对云课程遇冷的原因进行分析,发现这与模式中的四大要素都有密切关系：农村教师传统教学观念的思维惯性及信息技术水平制约了传播者在信息传播中的主体性发挥;农村学生由于学习素养的制约,阻碍了信息传播中接收者的主体加工;课程资源选择与加工的挑战等都会影响云课程功能的发挥。  相似文献   

解初中物理判别题的经验简介     

焦月华 《物理教师》2002,23(5):31-31

初中物理习题中常出现下面一类判别题 :(1 )一个物体的某一物理量发生变化时 ,要判别与之有关的另一物理量的变化情况 ;(2 )多个不同物体有部分物理量相同 ,与之相联系的某一物理量大小不等时 ,要比较物理量的大小 .这类判别题用下例的解法特别简捷 .[例 1 ]质量相等、初温相同的铜、铁、铝三种物质 ,放出相等热量后 ,终温最低的是 :(　　 )(Ａ)铜 .　 (Ｂ)铁 .　 (Ｃ)铝 .　 (Ｄ)无法判断 .分析 :物体从初温ｔ0 至终温ｔ放出热量为Ｑ放 =ｃｍ(ｔ0 -ｔ) .　　　　↓　　↓　　小　　小式中ｃ是比热 ,ｍ是质量 ,由于Ｑ放 、ｍ、ｔ0 不变 ,ｃ…  相似文献   

尊敬老师——高年级主题队会活动设计     

张芝兰 《河北教育》1994,(9)

活动目的: 通过活动使学生知道老师为培养教育学生辛勤地劳动着,使学生懂得自己的成长、进步离不开老师的培养教育,教育学生要尊重老师的辛勤劳动,接受老师的正确教导。 活动准备: 1、由中队出一期墙板——“尊师角”,渲染教育气氛。 2、让学生走访本校教师,了解教师工作的辛苦劳累,搜集老师的先进事迹,编写赞颂老师的小故事。 3、让学生搜集名人尊师录。  相似文献   

高校学生干部培养和保障机制初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

魏芳  焦人杰 《文教资料》2007,(6):30-31

随着我国科技和经济的快速发展,社会对高素质人才的需求非常迫切。高校学生干部作为大学生中的佼佼者,是未来的社会精英,具有很大的发展潜力。高校要不断完善学生干部的培养和保障机制,向社会输送更多的精英人才。  相似文献