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991.
采用文献资料、数理统计、计量分析等方法,对2000—2012年间发表在13种中文体育核心期刊上有关武术教学研究的论文进行计量分析。结果表明:发文量波动中略有上升趋势;载文领域分布出现失衡状态;多样化的研究方法已替代单一的研究方法。课题基金立项投入还有待于进一步提高;作者的合著率为58.5%,合著指数为1.81;核心作者人群为14人;篇均引文量为8.2篇;引文类型中的科技期刊和著作基本持平。 相似文献
992.
采用文献资料法,以浙江省体彩统计数据为基础,系统分析了浙江省体彩的发展轨迹,市场特征、发展速度、体彩公益金的筹集、投放和绩效的状况。结果表明:浙江省体彩销售量呈上升趋势,体彩产品呈多元化发展,但体彩在省内彩票市场份额逐年下降,民间私彩泛滥,滋扰体彩市场,公益金全民健身计划投入结构不尽合理,公益金沉淀量较大,监管约束机制不健全,部分体彩公益金被挤占和挪用。针对以上问题,提出了相应的对策和建议。 相似文献
993.
为了更好地理解体育硕士专业学位的本质性与导向性问题,运用文献资料法、访谈法和实地调查法等方法考察了体育硕士专业学位的学位属性和培养目标,发现体育硕士专业学位在学位性质与培养目标、招生录取与考试方式、学年学制与课程设置以及毕业要求等方面都不同于学术学位;通过反思我国体育硕士专业学位教育的培养目标并借鉴国外已有经验,提出了一些进一步细化培养目标的方案。 相似文献
994.
995.
996.
以各大网站对北京奥运会的报道、评论、访谈等523篇文献为主要资料,采用质性分析软件Nvivo8.0为工具,对北京奥运精神遗产进行了探讨。通过Nvivo8.0的编码分析,形成了83个自由节点,21个主轴编码和四个核心类别。研究发现,北京奥运精神遗产体系包括重在参与、和平友谊、公平公正、奋斗拼搏、团结进步的奥林匹克精神;自强不息、厚德载物、天人合一、崇尚和谐、以人为本、爱国主义的中国人文与民族精神;无私奉献、热情服务、关爱他人、严谨工作、学习提高的志愿者精神;改革创新、从容自信、团队协作、精益求精、科学发展的时代与科学精神;这4类精神遗产体系所包涵的精神并不是孤立的,而是互相联系的关系。同时认为北京奥运所倡导的"全民参与"、"崇尚和谐"的精神以及志愿者所体现出的"严谨工作"等精神为奥林匹克精神体系做出了独特的贡献。 相似文献
997.
以生态位理论为依据,分析我国民族体育文化多元化发展的困境,并提出实现多元化发展的消解路径。结果表明,民族体育文化发展面临的困境主要有生存背景变迁、外来强势体育文化的扩张和传承危机。根据生态位形成原则,走出困境的途径有:培育民族体育发展的土壤、实现民族传统体育的有效继承与发展;正确处理与西方体育文化以及内部各民族体育文化之间的关系。 相似文献
998.
体育技术创新水平的时空模式与国家专利战略的路径选择 总被引:1,自引:0,他引:1
国家专利战略已经成为后奥运时代体育技术创新发展的动力,也是我国向体育强国迈进过程中体育科技发展的必然选择。基于专利分析的视角,提出我国体育技术创新水平时空模式的方法论框架,并以2000-2009年间我国31个省市的体育专利为数据源,综合运用Mann-Kendall检验、GIS技术、特化系数、Moran′s I以及LIAS指数,从时间、空间以及时空耦合3个维度分析我国体育技术创新水平的时空变异特征。结果显示,我国体育技术创新水平整体水平不高,总体上呈"东高西低"的空间格局。全国大多数省市的体育专利还属于实用新型和外观设计特化类,只有少部分地区体育发明专利特化系数较高,表明我国体育技术创新结构尚不完善。此外,我国体育技术创新的增长速度具有一定的空间集聚和空间依赖性,增长的热点地区为浙江和江苏两省。结合我国体育技术创新水平的时空模式,建立了国家体育专利战略的空间阻抗模型,从战略源点选择、战略辐射道建设、战略阻力面识别、以及战略阻抗点辨识4方面提出现实路径。 相似文献
999.
采用文献资料法对我国体育经纪业发展中的主要问题进行回顾和分析。研究结果表明:经纪人违法违规行为频发,资源短缺与资源垄断并存,从业培训赢利化,行业自律管理缺位是当前我国体育经纪业发展中存在的主要问题。据此,以行政许可法、反垄断法的相关条款为依据,借鉴国外同行及其他中介组织的管理经验,提出转变政府管理职能,开放经纪资源,加强法规体系建设,规范认证培训,强化行业自律等相应对策。 相似文献
1000.
研究福建省儿童基本运动技能发展情况,找出现行的小学体育课程对动作发展的影响作用现状,对体育教学内容合理编排,促进儿童体能发展,有效增强学生体质有着重要的现实意义。运用实验法、实地调查法、专家访谈法对福建小学体育课程促进儿童大肌肉群动作发展情况进行实证研究。结果发现:福建小学体育课程有效的促进了儿童大肌肉群动作发展;位移技能发展优于操作技能发展;投掷项目的体育课程对于投掷的动作发展的影响存在事倍功半的现象。建议:合理安排基础体育动作的课时和研究小学生基础体育技能的发展序列以更有效的促进动作的发展。 相似文献