首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   284899篇
  免费   533篇
  国内免费   1475篇
教育   242824篇
科学研究   13380篇
各国文化   80篇
体育   8897篇
综合类   8275篇
文化理论   1019篇
信息传播   12432篇
  2024年   762篇
  2023年   2580篇
  2022年   2407篇
  2021年   4068篇
  2020年   4607篇
  2019年   4905篇
  2018年   2462篇
  2017年   4354篇
  2016年   5373篇
  2015年   8697篇
  2014年   21466篇
  2013年   18126篇
  2012年   21700篇
  2011年   23459篇
  2010年   20286篇
  2009年   19662篇
  2008年   21953篇
  2007年   17816篇
  2006年   15585篇
  2005年   15808篇
  2004年   14520篇
  2003年   11998篇
  2002年   8182篇
  2001年   5798篇
  2000年   4657篇
  1999年   1545篇
  1998年   1068篇
  1997年   716篇
  1996年   487篇
  1995年   416篇
  1994年   341篇
  1993年   307篇
  1992年   196篇
  1991年   99篇
  1990年   131篇
  1989年   249篇
  1988年   26篇
  1987年   19篇
  1986年   19篇
  1985年   11篇
  1984年   21篇
  1983年   24篇
  1957年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
随着社会经济文化的发展和教育改革的不断深入,班主任制的弊端越发明显。一些学校和地区开始进行"班主任制改革",双班主任制、班级管理小组等经验给班级管理工作带来活力。  相似文献   
992.
2013年教育部颁布了《中小学书法教育指导纲要》,强调了中小学书法教学要突出书写能力、审美情趣、文化自信、爱国情怀这些核心素养的培养。临摹是书法教与学的基本方式,承载着养成课程核心能力的任务。中小学书法临摹教学应围绕提升学生观察、分析、体验以及对运笔动作的掌控能力之主旨展开课堂教学设计,引导学生由形及理,明理而自运,突破现行教学中存在着的"描摹画形"现象而导致的学生临摹练习与日常书写脱节的瓶颈,方可开启学生心智,进而提升书写能力,深化对书法知识的理解,提高欣赏水平,落实《纲要》提出的核心素养。  相似文献   
993.
生命教育理念下的高中心育课程,旨在以整体生命观为出发点,帮助高中生更好地认识生命、关怀生命,从而促进个体的健康和谐发展,提升生命价值。结合认识生命、关怀生命的主线,对照原有的资源重新整合心理健康教育课程,安排适合高中生的课程内容。在教学实施过程中,心理健康教师应该做到:重活动体验,不重知识传授;重倾听,不重教导;重口头表达,不重书写活动;重真话,不重对错;重随机应变,不重预设。  相似文献   
994.
在对上海市高级技工学校的数控技术应用专业职业核心能力培养现状进行调研的基础上,比较中职、中高职贯通及中本贯通三种不同培养层次学生的职业核心能力,探索中本贯通学生职业核心能力培养的有效路径,真正凸显中本贯通学生职业核心能力培养的独特性,以期增强学生今后的就业能力和发展潜能。  相似文献   
995.
<正>适合的教育,既要指导当下,又要指向未来,引领教育的深度改革。我们应当将适合的教育作为教育改革的重大命题,在素质教育的统领下,认真实践,积极探索,将立德树人的根本任务落到实处。适合的教育,极具思想张力、理论魅力和实践活力。我们应当从框架上和基本问题上加以研究,厘清其间的关系,准确把握要义与要点,让适合的教育在科学轨道上行走,并努力创新,力  相似文献   
996.
教师专业成长,意味着教师个人在专业生活中的成长。不同成长取向产生不同的教育效果,经验成长取向就是关注实践,在实践领域实现理论的建构,在行动中实践教育的理想。经验的生长是一种生命活动过程,它不仅包含了知识的生长,还包含了人的情感与意志,以及形成种种应有的习惯和态度。教师经验的生长不仅要关注教师本身的经验,更要关注儿童的经验,将相互的经验与生活相连、与社会相连,实现最本质的教育经验的生长。  相似文献   
997.
目前,创客教育受到越来越多的学者与一线教师的关注,创客教育的发展氛围正在形成。创客教育课程化是真正能让创客教育在基础教育阶段落地生根并惠及全体学生的必由之路。在剖析关于创客教育的几个困惑的基础上,以机器人创新教育课程为例,从课程的创建、实施与生长三个方面展开阐述。  相似文献   
998.
"核心素养"的提出为深化课程改革,落实立德树人目标指明了新方向。近年来,江苏省常州市博爱小学教育集团围绕"核心素养",积极探索和开发立足学生自主成长的生命课程、激活知识意义的拓展课程和直指解决问题的主题课程,同时以发展性评价理念为指导,积极探索引导学生成长的评价改革。  相似文献   
999.
<正>在风景如画的苏州独墅湖高教区,矗立着一所充满人文情致的书香校园——苏州工业园区翰林小学。翰林小学占地面积不大,办学规模也不大,办学时间更不长,然而就是这么一所普普通通的新办学校,因为书法文化,因为翰墨薪传,因为孜孜不倦地追梦,声誉鹊起,备受好评,如今学校已成为"中国书法名城苏州书法教育‘千百工程'培训基地""苏州市特色文艺  相似文献   
1000.
<正>荆林学校是我省一所书法特色学校,他们在特色建设之路上几十年如一日,孜孜以求。他们以课题为抓手,以课堂为阵地,逐渐探索出了一条从农村小学到九年一贯制学校、从写字教学策略到书法课程开发与实施、从引导学生写好字到培育学生做真人的可行之路。一、为伊消得人憔悴。衣带渐宽终不悔自1996年至2016年,整整20年间,有这样一群朴实的农村教师,为着能让学生"读好书,写好字",他们以咬定青山不放松的坚定毅力,一直坚  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号