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1.
国家开放大学"会计学"(以下简称"国开")本科线上线下相结合教学模式,线上资源质量不高,线下课堂学生到课率不高无法达到培养目标。MOOC由名师主讲,专业团队制作高质量会计学资源可弥补国开网上教学的不足。将MOOC课程证书引入国开"会计学"学历教育,可更好地实现本专业培养目标、培养学生自主学习兴趣及能力。为此,需要在学分替代、学费收缴标准、证书颁发等方面进行研究、创新。  相似文献   
2.
随着我国社会经济的发展,我国现行的增值税制度已经不能适应发展的需要,现行的增值税转型试点,也会尽快在全国范围内推行。增值税制度将由现行的以生产型增值税为主全面转变为消费型增值税。消费型增值税的会计处理将成为各会计主体都要面对的问题。文章介绍了增值税的类型,并对《关于印发(中部地区扩大增值税抵扣范围暂行办法)的通知》(财税[2007]75号)的内容进行了解读,重点对消费型增值税的会计处理进行了分析、说明,提出了一些自已的看法。  相似文献   
3.
作者认为一般教育学著作以及道德教育著作中所强调的道德教育要促进学生从道德他律向道德自律的转化的说法中,其“他律”和“自律”虽沿用康德的名词,但实质上与康德所说“他律”和“自律”含义并不相同。一般所说的“自律”还属于康德所谓的“他律”,康德所谓的道德的必要条件是“自律”,而“自律”的必要条件则是“自由”,只有是“自由”基础之上的“自律”行为才是道德的,如此的行为才体现得山“德性”的庄严。  相似文献   
4.
新课程要求教师把学生当作发展中的个体来对待,在培养和提高学生智能素质的同时,提升他们的综合素质,尤其是要培养他们的健康的情感、诚信的态度和正确的价值观。让思品教育走进学生的心灵是每个思品教师的心愿和追求。要在40分钟的课堂上做到这一点,有效的做法就是:教师要精心营造真情课堂,给课堂以生命,让学生在师生互动、生生互动的教学活动中思考、讨论、经历、体验、感悟……思品教育必须渗透于能激发学生情感共鸣的故事、案例、情境、活动中,融合在师生都能彼此投入的氛围里。作为思品教师,要善于挖掘生活中的真善美,构建真情课堂,用真情去点燃学生心灵的火花,让良好的德性在学生“心灵的颤动”中形成。对此,我在教学实践中作了如下的探索。  相似文献   
5.
苏霍姆林斯基说:“有什么样的校长,就有什么样的学校。”校长是一所学校的灵魂,校长对一校之成败、进退、兴衰的影响之深,实为不争的事实。作为一名校长,除了职位、权力所带来的强制性支配力量外,更重要的是通过高尚的人格力量来影响和统率师生。那么,校长的人格魅力具体指的是什么呢?所谓校长的人格魅力,是指校长的为人、决策、管理等在师生中形成的威望和信赖度,是校长的性格、气质、能力、思想道德的总和。只有一个充满人格魅力的校长,才能以德服人,以才领人。新形势下的校长必须以更高的起点、更高的标准来培养个人素质,使自己形成符合…  相似文献   
6.
目前我国司法鉴定实践中存在的突出问题,使鉴定结论的科学性、客观性、公正性受到了一定程度的影响,这不仅增加了办案的难度,干扰了司法活动的正常进行,而且使司法鉴定结论的公信力受到严重的损害。如何提升司法鉴定的公信力,成为司法鉴定领域目前不得不面对的首要问题。本文认为解决这一问题的最佳途径就是在司法鉴定领域引入标准化。司法鉴定标准化是科技发展、鉴定行业管理、司法实践的迫切需要。司法鉴定标准化有助于司法鉴定行业管理,确立司法鉴定的质量保障体系,用以提升司法鉴定行业威信和鉴定结论的公信力。  相似文献   
7.
明理与践行     
徐卫红 《中国德育》2007,2(3):45-45
在中国古人看来,讲道德是一种崇高的生命境界。在汉以前,道和德是分开来讲的。道的本义为路,人行之路为道。后引申为人和物所必须遵循的轨道,通称为道。宇宙万物所共同遵循的轨道称为天道,人类生活所遵循的轨道称为人道。德,就是得。得什么呢?得“道”,在自身的生命中体现和弘扬天道与人道。至德之人才能体现至道。  相似文献   
8.
通过分析和总结我国高校特色数据库建设及存在的问题,探索了多馆共建共享的建设模式,并以旅游特色数据库建设为例,详细论述了多馆"共建共享"特色库的举措,以期对特色数据库的建设有所启示。  相似文献   
9.
上海旅游高等专科学校图书馆(图文信息中心)成立于1979年,是一个以旅游图书、文献、情报为主的专业图书馆。2009年5月新建图书馆(图文信息中心)大楼投入使用,馆舍在设计、结构布局和服务功能上充分体现开放式、人性化、智能化的设计理念和指导思想。目前,中心馆藏图书近30万册,中、外文期刊350多种,报纸50余种。完善的网络资源和丰富的电子信息资源,为读者上网、查询,检索等提供专业服务。  相似文献   
10.
雷佩鸿(1888—1967)是中国近代著名的革命家,教育家,在理论上和实践上都为中国教育的近代化作出了巨大贡献。雷佩鸿早年参加国民革命,1913年赴欧美留学,专攻政治学、教育学。1921年回国后,雷佩鸿曾先后四度出任广西省教育厅厅长,他决心通过对教育...  相似文献   
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