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马静娴 《黄河之声(科教创新)》2011,(1):25-27
花腔女高音歌唱家埃迪塔·格鲁贝洛娃(Edita Gruberova 1946-)被英国皇家歌剧院的艺术总监皮托·卡托纳(Petor Katona)认为是少数能将声音之美发挥到极致的女歌唱家之一.她的声音晶莹明亮,但又不乏宽宏柔韧,能根据不同情感和旋律的需要来刻画艺术形象,善于运用连贯流畅而富于变化的声音线条表现出花腔女... 相似文献
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水处理阴阳床制水量和制水周期随着使用时间增加,运行周期逐渐缩短,周期制水量降低,再生频繁,能耗高。针对上述问题,通过原因分析和科学手段,提高水处理阴阳床制水量和制水周期。 相似文献
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通过对100名幼儿进行气质类型和粗大动作发展水平测试，探讨3~6岁幼儿的气质类型与粗大动作发展特征及其相互关系。结果：（1）气质偏积极型的幼儿在粗大动作发展较好水平组的分布率较高，气质偏消极型的幼儿在粗大动作发展较差水平组的发生率较高；（2）两种气质类型幼儿在操作动作得分中存在差异，气质偏积极型幼儿的操作动作得分高于气质偏消极型的幼儿；（3）幼儿气质维度得分与粗大动作得分之间存在相关性，且此相关性在男、女幼儿中有显著性差异。结论：（1）气质偏积极型幼儿的操作动作发展好于气质偏消极型的幼儿；（2）幼儿气质维度与粗大动作发展水平之间存在相关性，且此相关关系具有性别差异。 相似文献
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良好的行为习惯是现代人应具备的最起码素质。幼儿时期是养成良好习惯的关键期。教师要帮助幼儿认识习惯的重要性,对其进行榜样教育,鼓励并帮助幼儿持之以恒地练习,对幼儿的习惯及时做出评价并加以引导。 相似文献
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马静娴 《上海教育评估研究》2019,8(1):22-27
专业评估是依据一定的目标和标准对专业教育实践活动进行事实分析和价值判断的过程。在国家“双一流”建设、广东省“双高”大学建设等背景下,通过专业评估对专业办学质量进行评价,有利于加强专业设置的宏观管,提高人才培养质量。文章在梳理广东省高校本科专业现状及评估源起的基础上,借鉴高等教育监测评估的理论、方法与技术,构建具有广东特色并适应现代信息技术发展的专业评估新模式。强调评估主体向多元主体转变,评估客体以学生成果为导向,评估周期向常态、动态评估转变,及评估价值以提供信息服务为主,并在此基础上进行了初步探索。 相似文献
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马静娴 《佳木斯教育学院学报》2009,(2):238-239
随着英语双语教学的深入开展,作为一个音乐教师发现学唱英文歌曲作为音乐双语课堂的一个重要教学手段已必不可少,然而在实际的操作过程中却会往往出现一些问题,通过阐述英文歌曲学唱的意义和作用以及了解如何学唱英文歌曲以此提出自己的看法。希望对音乐双语教学有所裨益。 相似文献
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马静娴 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):352-353,361
随着英语双语教学的深入开展,作为一个五年制师范学校的音乐教师发现学唱英文歌曲作为音乐双语课堂的一个重要教学手段已必不可少,然而在实际的操作过程中却会往往出现一些问题,通过阐述英文歌曲学唱的意义和作用以及了解如何学唱英文歌曲以此提出自己的看法。希望对音乐双语教学有所裨益。 相似文献
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