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1.
企业绿色技术创新能力受到多种模糊不确定性因素制约。分析企业绿色技术创新能力的内涵及影响因素,从企业绿色技术创新投入能力等6个维度构建企业绿色技术创新能力评价指标体系,并建立基于可拓关联度的企业绿色技术创新能力多方案评价模型。该模型能够较好地处理企业绿色技术创新能力分析过程中模糊不确定性信息产生的偏差,从整体一致性的角度客观地对企业绿色技术创新能力进行定量分析,从而为企业绿色技术创新能力评价提供一种新的途径。最后,对国家低碳工业园区——大庆高新技术产业开发区企业进行实证分析。  相似文献   
2.
制造业企业信息化对工艺创新能力影响机理的实证研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
基于协同学理论的战略观点,将工艺创新的影响因素划分为技术及非技术要素,并将技术、市场、资金投入、人员、文化、管理、组织等影响因素整合在一个理论模型中,提出了制造业企业信息化对工艺创新能力影响机理的概念模型,并以黑龙江省102家企业为研究对象运用结构方程模型进行检验和修正。研究结果表明,制造业企业信息化促进了工艺创新中技术因素与非技术因素的协同,进而对工艺创新能力产生积极影响。  相似文献   
3.
总结了制造业企业工艺创新模式内涵,基于不同视角对制造业企业的工艺创新模式进行了分析,归纳了工艺创新模式的选择方法,对其研究现状进行了评述并提出了制造业企业工艺创新模式研究的发展趋势.  相似文献   
4.
省属高校科研平台作为高校师生和科研人员开展教学与科学研究的重要平台,担负着培养高水平教师、高层次创新人才以及优秀大学生的重要责任。“十四五”期间,省属高校要提出科研平台的建设与发展思路,充分利用科研平台的优势特色,为学校教学科研的一体化建设、创新人才培养的互促互进提供有力支撑。探析省属高校科研平台对创新人才培养的积极作用,了解掌握创新人才培养的现状以及学术诚信体系构建的必要性,最终找到发挥省属高校科研平台对创新人才支撑作用的路径和方法,让省属高校创新人才的队伍能够发展壮大。  相似文献   
5.
加强高校重点实验室建设,充分利用重点实验室开展科技合作的优势经验,使创新型人才的创新渠道更为通畅。高校通过多种人才培养模式,为创新型人才提供条件与保障,最终努力把重点实验室打造成为高校创新型人才培养和科研团队建设的"人才摇篮"。  相似文献   
6.
高校教师承担着人才培养、科学研究和文化传承的重要任务。根据省属高校教师科研活动的特点,构建一个科学、公正、合理的高校教师学术评价体系,坚持凭能力、实绩、贡献评价教师,克服唯学历、唯资历、唯论文等倾向,积极创新多元学术评价方式,准确地反映高校教师在自然科学和人文社会科学领域研究的学术水平,对加强高校科技管理、合理配置资源、调动高校教师积极性、提高高校科技创新能力,促使教师在追求个人发展的同时对学校可持续发展做出最大的贡献具有重要意义。  相似文献   
7.
实行以知识价值为导向的收入分配政策是全面深化改革的重点任务,对于建设创新型国家和科技强国具有重要意义;对于东北地方高校引进、培育、留住高层次人才具有重要作用。通过积极推进以知识价值为导向的收入分配制度改革,有效解决改革过程中面临的问题,能够充分调动科研人员的工作积极性,提升高层次人才的引进力度,发挥人才的集聚效应,促进东北区域经济振兴发展。  相似文献   
8.
《中国高校科技》2017,(Z2):133-134
为了倡导学术公平,消除不同学科、专业间的评价差异,各地方高校在科研工作中制定了具有本校特色的学术评价体系,解决了学校各类评审过程中的学术评价多重标准问题,促进了各校科研工作的发展。为了进一步落实"双一流"建设方案中提出的建设一流师资队伍、努力提升科学研究水平的重要任务,建立以创新质量和社会贡献为导向的多元化、分类学术评价体系已成为必然趋势。  相似文献   
9.
重点实验室是高校组织高水平基础研究和应用基础研究、聚集和培养优秀科学家、开展学术交流的重要基地,也是体现一所高校的教学科研水平、展示其办学实力的重要标志。"十三五"期间,高校要按照"优化布局、促进融合、提升能力"的原则,面向科学发展前沿,努力发挥高校重点实验室在基础应用研究领域的引领作用,服务好高校教师和研究生的科研工作。高校要按照"十三五"期间国家科技体制改革和教育部打造"升级版"重点研究平台的新要求,及时制定出科学严谨的重点实验室改革目标,同时按照改革目标提出切实可行的改革创新指导思想,牢牢抓住改革中的关键问题,提出符合高校自身特色的具体改革方案,进而巩固和加强高校重点实验室的建设。  相似文献   
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