全文获取类型
| 收费全文 | 385630篇 |
| 免费 | 1698篇 |
| 国内免费 | 2788篇 |
专业分类
| 教育 | 265342篇 |
| 科学研究 | 56499篇 |
| 各国文化 | 769篇 |
| 体育 | 19502篇 |
| 综合类 | 10789篇 |
| 文化理论 | 2211篇 |
| 信息传播 | 35004篇 |
出版年
| 2024年 | 1233篇 |
| 2023年 | 5079篇 |
| 2022年 | 3438篇 |
| 2021年 | 5673篇 |
| 2020年 | 6901篇 |
| 2019年 | 6388篇 |
| 2018年 | 3176篇 |
| 2017年 | 4996篇 |
| 2016年 | 6756篇 |
| 2015年 | 12595篇 |
| 2014年 | 30571篇 |
| 2013年 | 24403篇 |
| 2012年 | 28043篇 |
| 2011年 | 34240篇 |
| 2010年 | 30837篇 |
| 2009年 | 28424篇 |
| 2008年 | 33570篇 |
| 2007年 | 27241篇 |
| 2006年 | 19549篇 |
| 2005年 | 19322篇 |
| 2004年 | 15111篇 |
| 2003年 | 11460篇 |
| 2002年 | 8544篇 |
| 2001年 | 6293篇 |
| 2000年 | 5324篇 |
| 1999年 | 2278篇 |
| 1998年 | 1539篇 |
| 1997年 | 1322篇 |
| 1996年 | 1195篇 |
| 1995年 | 996篇 |
| 1994年 | 789篇 |
| 1993年 | 605篇 |
| 1992年 | 684篇 |
| 1991年 | 540篇 |
| 1990年 | 358篇 |
| 1989年 | 418篇 |
| 1988年 | 55篇 |
| 1987年 | 45篇 |
| 1986年 | 49篇 |
| 1985年 | 26篇 |
| 1984年 | 22篇 |
| 1983年 | 19篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1957年 | 7篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1.
幼儿期是一个人心理发展最为迅速的时期,对人一生的成长和发展至关重要。从教34年的北辰区实验幼儿园园长刘凤伟深知心理学在幼儿日常教育中的重要性,在提升自身心理学专业知识的同时,她摸索建立了一套独具特色的将心理学融入幼儿教育的办园模式,用爱心与智慧守护幼儿最美好的童年,给予幼儿无限温暖和滋养。 相似文献
2.
柯美玲 《教育界(基础教育)》2021,(11)
在道德与法治课堂上,教师对学生进行学情分析,联系学生生活实际,合理巧妙地使用生活素材,对培养小学生正确的世界观、人生观和价值观,提高课堂教学效率,以及提升学生的道德素养有着重要意义。 相似文献
3.
4.
2014年印发的《国务院关于加快发展现代化职业教育的决定》提出:引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型,重点举办本科职业教育,这一举措为培养更多的专业人才奠定了基础,极大地解决了我国"就业难、招聘难"的问题,我国传媒行业也不例外,在这一过程中得到了迅速的发展。纵观多年来我国播音主持专业教育,针对学生的理论素质教育远远强于实践技能培养,这种现状与实现高等教育培养社会需要的人才的理念背道而驰。改变这种教育教学现状,推进播音主持专业实践的改革和创新势在必行。 相似文献
5.
李辉燕 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
复习与整理环节是小学数学教学课堂中必不可少的重要环节,这一环节不仅能够帮助小学生对既有的知识作出系统的整理,逐渐形成一套独属于其自身的知识框架,还能够有效地刺激他们的思维,使其掌握应用数学知识的方式。本文以小学数学复习与整理课为主要的研究方向,同时提出了能够优化课堂的教学策略,望能给予广大教师一定启示。 相似文献
6.
7.
当前,社会经济在快速发展,但是目前我国农村国民的文化素质却没有表现出相应的提高.一直以来,我国农村人口在总人口中占比较重,为了提高我国农民的整体文化素质,以进一步提高我国国民的整体素养,国家大力发展继续教育,畅通继续教育的通道.本文针对大力发展农村社区教育的意义以及在农村社区继续教育过程中存在的问题展开研究分析,更多地剖析其中存在的问题,为我国目前农村社区教育添砖加瓦,促进农村社区教育更好地发展. 相似文献
8.
我的大学校长刘道玉先生有一次给我写信,表扬我有诗兴,随时随地都能写诗。他是看到我的一首长诗后发现这个秘密的。我说是的,我不仅能随时随地写诗,还能随事、随性作诗。一个敏感又好奇的写作者自然会随时随地发现一些他人未关注的事物,这些事物都可以成为创作的素材。生活中的事物没有值得写或不值得写的,差别只是你有没有发现的眼睛,或者说你有没有与他人不同的意识。若有不同,那便是价值所在,就更值得去写了。 相似文献
9.
10.
和易以学教学观,以内外因方法论为哲学基础,在论述自主学习、他主学习、动机转化、合力学习等机理的同时,建议采取限教让学、合力学习、时空拓展、引学方式等策略,注重教与学的平衡与融合,从而把教学理念落实到教学实践中. 相似文献