临床护理质量评价教学法在护理学基础实训教学中的应用     

郑宏来 《广西教育》2014,(11):173-174

阐述护理学基础实训教学的现状,论述在护理学基础实训教学中应用临床护理质量评价教学法的重要性,以及临床护理质量评价教学法在护理学基础实训教学中的具体应用及其成效。  相似文献   

护理学基础教学中品管圈教学模式的构建     

周晓菁 《广西教育》2014,(46):72-73

分析品管圈教学模式及其特征,阐述护理学基础教学中构建品管圈教学模式的原因,并提出护理学基础教学中品管圈教学模式的构建措施。  相似文献   

角色扮演法在教学中的应用   总被引：4，自引：0，他引：4  

宋锁英 《安阳工学院学报》2005,(6):159-160

现在教育强调,在向学生传授知识的同时,不仅要注意学生智能的培养和发展,还要注意实践能力的培养.木文着重强调角色扮演在内科护理教学(内护)中对提高护生临床实践能力具有极其重要的作用.  相似文献   

微课在妇产科护理学中的应用探索     

《新课程研究》2017,(2)

在妇产科护理学教学中引入以系统化、知识拓展为特色的微课,旨在在稳步提高教学质量的前提下,将心理护理、情绪调节以及人文关怀素养的培养融入妇产科护理学教学活动中,并在微课教学改革中不断探索系统化、有序化微课教学改革模式的可行性。  相似文献   

病例讨论在《内科护理学》教学中的应用     

《教育教学论坛》2017,(48)

病例讨论是医学理论知识联系临床实际的一种教学方法,也是护理专业课程教学中的一种有效的教学方式,可以弥补常规理论教学和见习教学中的不足之处,在护理教学中具有重要作用。通过病例讨论式教学,既可充分调动学生学习的主动性和积极性,巩固所学的理论知识,培养学生与患者的交流、沟通及语言表达能力,又有利于提高学生分析、判断与解决临床实际问题的能力,还有助于学生树立严谨的科学态度和良好的团队意识。  相似文献   

浅谈护理学基础线上教学中的问题及对策     

郭慰 《试题与研究：高中理科综合》2020,(25):0033-0033

线上教学可通过网络平台优势,在课程建设与教 学方法上实现变革,真正地让网络技术服务于教学科研,提高 教学质量,并促进学生自主学习能力的提升。鉴于新冠肺炎疫 情特殊时期,我校执行了延长假期政策,坚持停课不停学,利用 线上教学对学生进行教学,取得了一定效果,但也发现了线上 教学的一些问题。本文通过问卷调查的方法,总结整理出护理 学基础线上教学中存在的相关问题,并提出了相关建议。  相似文献   

改良主题教学模式在护理人文课程教学中的应用     

《教育教学论坛》2016,(3)

为探讨改良主题教学模式在护理人文课程教学中的应用效果,我校对2013级、2014级护理专升本学生,在护理人文系列课程实施改良后的主题教学模式,与往届2012级护理专升本传统教学法比较,课程结束进行终结性考试;并采用结构式问卷自行设立问题12项,随机抽样调查学生对人文课程群的授课反响。结果显示,采用主题教学的人文课程考试成绩显著高于传统教学法(P<0.01);问卷总分均值亦明显高于传统教学法(P<0.01),各项得分其中11项分值增高(包括学生对课程兴趣,积极性与主动性,教学过程的组织,人文知识脉络的建立,团队协作意识,语言表达沟通交流能力,自主自助学习能力、分析解决实际问题的能力,评判性思维和创新性能力以及获取利用文献资料等,均P<0.01)。由此得出结论:改良主题教学模式能激发学生学习兴趣和求知欲望,利于知识脉络的建立,培养其团队意识,提升了学生的综合能力及学习成绩。  相似文献   

基于"学习通"的混合式教学在营养护理学中的运用     

《广东职业技术教育与研究》2021,(1)

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以学生为主的中职外科护理教学探究——以原发性下肢静脉曲张教学设计为例     

《广东职业技术教育与研究》2021,(1)

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基础护理学实训教学中应用模拟病区实训室的研究     

刘佳  周庆 《读与写:教育教学刊》2021,(5)

通过模拟病区实训室的应用,可以进一步提高基础护理课程的教学方法和内容,使学生的综合能力和临床实践能力得到很大提高。因此,在各阶段的基础护理课程中应积极应用模拟病区实训室于教学中,进一步提高护理基础课程的教学质量,促进学生专业素质的发展。  相似文献