新编辑提升专业高等教材“双效”的策略分析     

王迪 《采．写．编》2023,(9):118-120

党的十八大以来，高等教材的出版日益受到重视。新编辑在进入出版行业后，对于教材尤其是专业面较窄的教材出版缺乏相应的意识和经验，不能促进其“双效”的提升。基于此，文章提出新编辑在出版专业高等教材中遇到的主客观问题，并提出进行出版政策、作者出版意图、同类书调研，同时提升主观能动性，加强营销环节规划设计等策略，帮助新编辑快速进入专业高等教材出版状态，提升高等教材出版能力，使高等教材社会效益和经济效益并举。  相似文献   

当课改遭遇乡村教师的生存压力     

王迪 《中国教师》2011,(18):18-19

<正>不要让新课改成为部分面临着生存压力的教师可以不负责任的借口。小学毕竟面临的升学压力较小,虽然我们那儿的乡镇小学在教学评价方面做了很多改革,考试考得少了,作业布置量也减少了,但是问题也随之而来了。在我们当地,农村教师一个月的工资只有一千多,几乎没有什么  相似文献   

指向教学空间优化的小学智慧教室的校本研究     

王迪 《天津教育》2021,(9):88-89

智慧教室的设立和运用,将大大改善学生枯燥的学习氛围,优化学生的学习形式,进一步加强学生在课堂学习中的主体地位。因此,本文结合智慧教室的教学特点,对小学信息技术学科的校本开发展开研究。  相似文献   

以读促写 激情引趣     

王迪  晁妍 《教育艺术》2021,(1):24-24

有相当一部分学生怕写作文,其根本原因就是学生写作素材少,这就影响着学生作文水平的提高。小学作文教学就是指导小学生学会运用语言文字进行表达和交流。《全日制义务教育语文课程标准》(以下简称"课标")明确指出:"小学阶段要让学生能写简单的记实作文和想象作文,做到内容具体,感情真实。"怎样实现这一教学要求,我认为基本途径应该从学生的生活和阅读入手,抓住书香校园建设这一契机,以读促写、激情引趣,循序渐进地提高学生作文能力。  相似文献   

基于EPP的汽车转角数据采集系统的设计与分析     

王迪  王勇 《黑龙江科技信息》2007,(11X):55-55

在该汽车控制系统中，不仅大量的数据（车内温度湿度等环境参数、汽车方向盘转角和车辆行驶速度等运动参数）需要检测而且还需要进行很多复杂的控制。同时可能还需要保存测得的数据以做离线分析和显示。要想准确实时的获得这些数据，结合助力转向的目的，有必要设计这样一个数据采集系统。介绍了一个基于双口存储器和倍频电路以及EPP接口的汽车转角数据采集系统。通过PC机和RAM的直接硬件相连，使系统获得理想的速度。设计了软件竞争仲裁法，保证了数据的完整性。给出了具体的电路和程序流程。  相似文献   

俄汉人体隐喻探析     

王迪 《林区教学》2011,(1):73-74

认知语言学中将隐喻视为不仅是语言现象,更是一种认知现象,是人类基本思维和认知的概念化方式。由此可见,隐喻是人类赖以形成、组织和表达概念的基础与手段。人们往往试图运用某方面的知识去理解其他方面的事物,这种方式创造了无数的隐喻。它用一种概念表达另一种概念,两种概念联结是客观事物在人的认识领域的联想。  相似文献   

遥感图像在中学地理教学中的运用     

王迪  张新主  周水春 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2015,(2):49-50

遥感(RS),是指借助对电磁波敏感的仪器,在不与探测目标接触的情况下,纪录目标物的特征、性质及其变化的综合探测技术[1]。遥感对于监测全球环境的整体性与变化过程有很大的帮助。通过遥感技术能够使学生对地球环境有立体的概念,进而形象生动地认识地球。一、遥感图像的优势1.直观、信息量大运用遥感图像辅助教学,学生能比较直观地了解区域的特征和地理事物的空间分布规律。例如,通过遥感学生可以较直观地认识山脉与河流的走向、中国地势的  相似文献   

英汉中动结构差异及其对语际错误分析的作用     

王迪 《海外英语》2015,(5)

中动结构作为一种特殊的句式在各个语言体系普遍存在。其共性显而易见。但就其个性差异而言,跨语言对比研究却为数不多。该文从功能主义以及认知语法的角度出发,对比分析英汉双语的中动结构,找出其在各自语言中的特点,对比其异同。研究表明,英汉中动结构无论从形式主语的表现形式、中动词的选择还是修饰语的使用上都存在差异,从而也足以解释汉语中动结构比英语中动结构的表现形式更加复杂,变化更为丰富的现象。因此,构成了外语学习者在学习中动结构过程中的错误发生动因。了解英汉中动结构的差异对于英语学习者自觉地掌握其差异,实现两种语言间灵活、准确的语码转换具有极其重要的意义。  相似文献   

大学生合作学习参与程度调查研究     

贾彦琪  汪明  陈婷婷  王迪 《高等理科教育》2015,(4)

合作学习已逐渐发展为一种主流的教学理论与策略,普遍应用于当前的学校教学中。但现有的相关研究多聚焦于中小学生,对于大学生的合作学习情况则少有研究。针对这一结构性缺失,本研究采取了实证调查方式,对大学生合作学习的参与程度及其影响因素进行了探讨和分析,以期提出富有针对性的建议,从而更好地发挥合作学习在提升大学生综合能力方面的作用。  相似文献   

从“学训矛盾”到“学训制度”——基于单位体制转型的视角     

万炳军  王迪  路东升 《北京体育大学学报》2016,39(12):6-13

摘要：社会转型中运动员发展的“单位”空间被日益挤压，使学训矛盾突破“单位”限制成为行业化的社会矛盾。为此，主要采用制度分析法、文献资料法，以单位体制转型为视角系统的辨识了学训矛盾生成的制度机制，批判了学训矛盾的泛“单位”化认识。研究认为：在单位体制转型期中，运动员的发展已脱离原有单位体制的资源供给，形成了多元主体与多元制度共存的培养体系，而学训矛盾成为这一多元培养体系的关键问题和发展动力；学训矛盾正是在单位体制转型过程中发生了制度性激化与演化，形成新的态势，使运动员的发展具有复杂的制度性风险机制；以此为基础，从运动员发展需要出发，论证了创建学训制度的价值内涵，并在其中阐述了学训制度促使运动员培养体制的变迁方式。目的在于，打破人们对学训矛盾认识的“单位”壁垒及其化解的合理化困境，转换到基于运动员个体发展的“学训制度”的化解策略上来。  相似文献