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1.
高校作为人才高地与创新高地，担负起人才培养与科学研究的重任。但随着国家对高校投入的逐步加大，实验室数目激增，随之而来的安全隐患不可小觑。化学实验室因涉及危险化学品、危险设备与工艺等，更需要安全管理工作者的重视。探讨了高校安全管理中存在的困难，以河北大学化学与环境科学学院为例，介绍了化学实验室以信息技术为依托的“安全办公室+网格化”管理新模式，旨在为高校实验室安全管理工作提出新的思路。 相似文献
2.
伴随着新课程改革理念的不断深入,小学阶段的体育教学从理论基础方面以及课程时间活动方面来看,都已经得到极大的提升与发展。但是相比之下,在小学体育教学过程中有关安全方式的措施以及理念才刚刚进入起步阶段,依然存在着许多的不足,针对当前体育教学中出现的安全问题以及解决措施,本文展开了相关探究。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2020,(6):31-33
大学生是当今社会一个特殊的群体,也是今后社会发展的主力军,因此,提高大学生交通意识具有非常重要的现实意义。同时,人类社会文明的构建都是建立在生命之上,因此,全面推进大学生交通安全教育显得至关重要。为了提高大学生交通安全意识,首先需要构建一套完整的大学生交通安全教育体系,也是保证大学生交通安全教育实现可持续发展的必然选择。 相似文献
4.
针对目前起重机安全评价过于依赖主观权重且忽视起重机安全状态变化趋势的问题，建立基于改进博弈论组合赋权法（improved combination weighting method of game theory，ICWGT）和灰色关联分析法的起重机安全评价体系。在该评价体系中，收集样本数据以确定评价值，构建评价等级空间来计算起重机行为特征序列与标准行为特征序列的关联系数。运用ICWGT在层次分析法和信息熵 未确知测度理论确定的主、客观权重中寻找平衡。充分考虑专家经验和样本数据，确定优化权重以改善关联系数的分配问题，从而获取起重机灰色关联度评价值和安全等级，旨在对起重机安全状态变化趋势进行更加准确的定量描述和定性分析。实例分析验证了该评价体系的有效性。 相似文献
5.
为提高锚泊安全评价精度，保障船舶锚泊安全，针对传统锚泊安全评价方法未考虑评价等级界限的不确定性和模糊性等问题，将正态云可拓理论应用于锚泊安全评价中。采用层次分析法和基于可拓学的简单关联函数确定权重的方法分别确定锚泊安全评价指标的主观和客观权重，通过经验因子将主观与客观权重进行结合。构建基于正态云可拓理论的锚泊安全评价模型，计算待评物元与标准可拓物元的关联度，通过信息熵理论确定锚泊安全等级。根据信息熵理论定义可信因子，使得评价结果的可信度易于定量计算。实例计算验证了本模型的有效性和优越性。 相似文献
6.
在应急决策过程中，决策信息通常具有犹豫性、模糊性和非对称性，且决策者呈现出直观、快速的语言决策偏好。提出一种基于模糊语言TOPSIS的应急决策方法，使用犹豫模糊语言术语集和二元语义表达式对高度不确定环境下的语言进行处理，提高对犹豫模糊语言信息的提取能力，生成易于理解的语言评估结果，从而辅助决策者进行快速、准确的决策判断。案例证实该方法的可行性与有效性，为解决应急决策问题提供了一种新方法。 相似文献
7.
《浙江国际海运职业技术学院学报》2020,(2)
我国沿海每年夏季都不同程度受到台风影响。文章以2019年第9号"利奇马"台风为例,分析台风的移动路径变化情况、台风形成原因等,结合"利奇马"台风的最大风力变化及分布特点,分析台风引起的大风大浪对航行船舶或停泊船舶安全的影响,并提出具体的应对措施。 相似文献
8.
在大数据视域下,以档案管理理论和信息系统安全理论为基础,参考国家相关法规及标准,结合档案管理工作实务,研究当下档案管理工作中的风险,在此基础上初步构建起档案安全管理体系,并对可引入该体系的实用技术进行分析。 相似文献
9.
10.
《湖北函授大学学报》2019,(10):49-50
"互联网+"是促进产业融合的重要手段,但不良分子也会利用互联网实施破坏活动。大学生是互联网的主要应用群体,因此其也成为破坏活动的主要侵害目标。在此背景下,本文将首先对网络信息安全的界定范畴进行分析,并以此为依据,进一步分析当代大学生主要面对的网络安全隐患。同时,也将以网络安全教育为载体,提出对应的防护策略与教育途径。 相似文献