甘肃经济增长中科技进步贡献率分析   总被引：8，自引：1，他引：8  

董西明  董长瑞  吴书光 《科技管理研究》2006,26(10):48-50

本文主要是通过计算,来研究科技进步因素对甘肃经济增长的贡献程度,并进行相关结果的解释与分析。改革开放20多年来,甘肃省经济高速发展,取得了长足的进步。通过增长速度方程的测算,我们发现科技进步对甘肃经济增长的贡献率是不断上涨的,尤其是1999年以后,科技进步对该省经济增长的贡献率逐年攀升,这是“科学技术是第一生产力”理论的有力佐证。  相似文献   

公共数字文化资源整合中行为主体的角色及职能研究     

肖希明  张芳源 《图书情报工作》2015,59(11):21-27

[目的/意义] 探讨已有公共数字文化资源整合项目中不同行为主体扮演的角色及其职能, 为未来类似项目的建设提供借鉴与参考。[方法/过程] 结合社会学的“角色理论”, (包括角色期待、角色领悟和角色实践3个状态)和管理学的“职能理论”(主要探讨组织的管理职能), 探讨构建公共数字文化资源项目中的角色期待模型(包括角色设置与分配及角色职能设置与分配)。利用文献与网络调研方法, 对4个具有代表性的公共数字文化资源整合项目的组织模式进行归纳, 并依托国际图联总结的该类项目的基本建设流程, 总结出该类项目建设中一般所应有的角色设置与分配方式以及各角色所应有的基本职能。[结果/结论] 在公共数字文化资源整合项目建设初始阶段, 应当明确各行为主体的角色及其职能;角色的设置包括:发起主体、指导主体、实施主体和保障主体;项目的不同建设阶段中, 角色职能有所不同, 角色分配在不同建设阶段有所不同。  相似文献   

职业需求的变化与图书馆学教育的变革     

肖希明  唐义 《图书馆》2011,(3):35-37

论文分析了图书馆职业需求变化所导致的对人才需求的变化,对近年来图书馆学教育应对图书馆职业人才需求变化的改革举措的成效与不足进行了探讨,提出了图书馆学教育变革的方向。  相似文献   

构建城乡统一的公共图书馆服务体系——以张家口地区公共图书馆城乡一体化建设为例     

杜占江  王喜明  路玉丽 《图书馆学刊》2011,33(1):57-60

当前我国广大农村地区受经济基础、城乡二元体制等因素的影响,在享受公共图书馆服务方面存在很大不足。以张家口地区为例,探讨经济欠发达地区城乡统一的公共图书馆服务体系构建问题,通过理顺政府与图书馆关系、建立适合本地区的“总分馆”体制、引入多方合作建设等措施来解决上述问题。  相似文献   

近年国内出版的两部英语报刊类教材比较——非英语专业《英语新闻报刊导读》课程研究之一     

朱锡明 《中国科技信息》2010,(1):281-283

阅读英语报刊对于提高英语学习者的英语综合水平具有重要意义。文章选取了近年国内出版的两部英语报刊类教材,从选材的代表性和选文的易读性两个方面进行了详细的比较,并指出了需要改进的地方。  相似文献   

安徽长丰方言中表揣测意义的“得”字结构     

朱锡明 《中国科技信息》2010,(15):181-181

文章简要描写安徽长丰县方言中一种表示说话者主观揣测的"得"字结构,该结构是普通话中没有的。该结构仅出现在疑问句或否定句中,而在肯定句中不能使用。  相似文献   

知识共享过程中的障碍与对策分析     

田银环  高细明  于会龙 《当代教育论坛》2006,(17):17-19

一、知识共享是一个传播的过程知识与信息有密切的关系。按照信息论的观点,知识是同类信息的累积。Zack(1999)将数据定义为观察到的事实,信息是在一个有意义背景下中的数据,知识则是信息的有意义有组织的累积。知识的传递是以各种信息为载体的,是随着信息的传递而传递的。各种知识以信息的形式由知识拥有者向知识接受者传递,达到知识拥有者与知识接受者之间的知识共享,这是知识共享的基本过程。按照“信息论”关于信息运动的一般模型,信息运动基本过程可简化为:由信源产生的信息,编码后经过信道传输,再进行译码才能被信宿接收。这是信息传…  相似文献   

中外图书馆学教育比较研究:问题、方法与使命     

周亚  肖希明 《中国图书馆学报》2019,45(5):112-125

文章借鉴比较教育学等学科理论,探讨中外图书馆学教育比较研究的问题、方法与使命等基本理论问题。在研究对象与问题方面,需要丰富比较国家选取的多样性,拓展比较的范畴和问题域,从现实困境中寻找研究课题,强化图书馆学教育史的比较研究,关注中外图书馆学教育中的共性问题、关涉“人”的问题。在研究方法与资料方面,除使用通用的社会科学研究方法外,亟待采用新方法,注重借鉴其他比较学科的理论与方法,加强社会与文化层面的考察,以及对于档案等原始资料和一手数据的使用。在研究使命与取向上,中外图书馆学教育比较研究的主要使命在于探索图书馆学教育中外融合的路径,因此要坚持本土关照的研究取向,将反思与“互鉴”贯穿其中,创新和丰富研究模式,从经验借鉴走向理论生成,以期获得对学科教育发展路径的深层认知,为探寻学科教育未来走向提供行动知识,从而促进其可持续发展。参考文献57。   相似文献   

信息管理与知识管理的比较研究   总被引：16，自引：0，他引：16  

陈晰明 《情报科学》2003,21(4):381-384

本文通过信息与知识、信息管理与知识管理之间概念的比较和辨析，从产生的背景、内涵和管理方式等方面论述了信息管理与知识管理的联系，明确了它们之间的区别，对理论研究和实践具有指导意义。  相似文献   

国外图书馆、档案馆和博物馆数字资源整合研究进展   总被引：3，自引：2，他引：1  

肖希明  郑燃 《中国图书馆学报》2012,38(3):26-39

对图书馆、档案馆和博物馆(LAM)数字资源进行整合,为用户提供深层次、一体化的信息服务是近年国外LAM领域十分关注的课题。本文对国外LAM数字资源整合研究和实践探索的最新进展进行综述,内容包括:LAM数字资源整合的背景、政策和资金资助情况,LAM在数字资源整合中合作关系的三种形式,LAM数字资源整合平台建设,LAM在数字资源整合中所面临的问题和LAM数字资源整合的发展趋势。结果表明:目前国外LAM数字资源整合研究的重点在技术和数字化服务平台建设方面,而对不同机构数字资源与服务融合的制度和管理机制关注不够。  相似文献