小学美术教学中小组合作学习模式的构建     

潘娜 《成长》2021,(3)

在美育教育列入素质教育方针之后,越来越多的人意识到美术教育在提升和完善学生素养方面有着独特的作用。因此,如何优化小学美术教学方法,如何提升小学美术教学质量,如何充分发挥小学美术提高和完善学生的素质的作用成为了小学美术教育改革的重要课题。本文将以“小组合作学习模式”的构建及其应用为切入点,探究小组合作学习模式的实用性与重要性,举例分析如何将其融入课堂教学中,从而提升小学美术课堂教学质量与效率。  相似文献   

让小组合作成为提升语文课生命力的动力源     

蔡香兰 《读与写:教育教学刊》2021,(6)

随着素质教育的不断推进,人们逐渐意识到学习成绩已经不能作为衡量学生能力的唯一标准,更加需要注重的是对于学生学科素养和思维能力的培养。因此,各个学科也在依据素质教育的最新标准进行着教学方向的调整和策略的创新。小学阶段是学生成长发育的关键时期,因为其年龄较小,对于事物的发展还不具备正确的认知能力,需要教师进行及时有效的引导。教师应该对小学生的教学保持高度重视,在今后的课堂教学当中创新教学模式,寻求更多提升语文教学效率的途径。  相似文献   

我终于有朋友了     

陈海燕 《江苏教育》2023,(8):60-61

<正>一、没有朋友的小孩小刚（化名），10岁，四年级男生，有个还未上幼儿园的弟弟，父母是医护人员，工作比较忙，主要由奶奶照顾。从一年级开始，小刚由父亲辅导作业，他上课很难集中注意力，作业拖拉，较敏感，因为一点小事就哭个不停。进入四年级，他不讲卫生，经常穿反裤子、扣错扣子、穿错袜子，在学校没有朋友。小刚最近不愿上学，班主任与家长都表示束手无策，建议他来心理辅导室寻求帮助。  相似文献   

产学研融合管理策略与关键核心技术突破     

王钰莹  原长弘 《科学学研究》2023,(11):2027-2037

构建产学研深度融合的技术创新体系已成为当前中国制造业打破西方技术封锁、实现科技自立自强的重要路径。制造业领军企业作为引领科技进步和产业发展的核心力量，如何有效主导并管理产学研融合以促进关键核心技术突破，成为当前理论和实践亟需探索的问题。本研究以中国制造业领军企业为研究对象，首次引入管理视角揭示企业产学研融合管理策略对关键核心技术突破的影响机制和边界条件。基于2012-2018年中国制造业500强集团上市企业的数据，研究发现：(1)产学研链路融合和主体融合管理策略均能促进制造业领军企业关键核心技术突破；(2)两者产生互补协同效应；(3)较高的企业权力配置集中度弱化了产学研链路融合对企业关键核心技术突破的促进作用，但强化了主体融合对企业关键核心技术突破的促进作用。本文研究结论为制造业领军企业合理实施产学研融合管理策略，有效发挥不同策略间的互补协同优势以及利用企业权力配置提升关键核心技术突破，提供有益的理论支持和政策建议。  相似文献   

合作学习模式在小学数学教学中的应用实践     

张文平 《数学学习与研究(教研版)》2023,(5):47-49

随着素质教育发展，社会各界对数学教育的要求不断提升，如何提高数学教学质量、培养学生的综合素养成为每个小学数学教师都在思考的问题．合作学习作为一种有效的教学模式，符合学生的认知特点和新课程改革要求，将其运用到数学教学中，能够落实新的教育理念，推动小学数学教育的发展．文章针对合作学习模式在小学数学教学中存在的问题进行探究，并提出相应的解决措施，从而提升小学数学教学质量．  相似文献   

基于联盟理论的美国“印太”情报合作体系研究     

李益斌  李浩洋 《情报杂志》2023,(4):6-13

[研究目的]近年来，美国大力推进“印太战略”,并将其关注点放在情报领域，试图升级“印太”情报合作体系，对此问题的研究有助于进一步分析中国国家安全环境。[研究方法]基于联盟理论构建什么是联盟、联盟形成的原因和逻辑、联盟的困境分析框架。美国试行升级的“印太”情报合作体系现状包括理念、内容和机制。该情报合作体系形成的逻辑可以从国家利益、内部意识形态、外部威胁三方面探讨。[研究结论]美国“印太”情报合作体系的升级仍存在诸多困难，根本因素是国家利益存在分歧；内部问题，即联盟信任感与对美依赖程度降低；缺乏对外来威胁的同一认知。虽然如此，这种尝试依然对中国造成了严重威胁，需要加强认识与应对。  相似文献   

开展科学组建管理打造高效小组合作     

吴其光 《基础教育参考》2020,(6):72-74

  相似文献   

小组合作法在初中英语写作课上的实践与反思     

金海艳 《初中生世界(初三物理版)》2020,(1):56-57

英语写作基于扎实的英语基础,但又是一个涉及多种因素的复杂过程。如何让学生写出更好的英语作文,是英语教师永恒的课题。笔者在写作课上尝试小组合作的方法,并就课上存在的一些问题进行了教后反思。一、教材简介牛津译林版《英语》教材8B分六个主题。这个单元是本书第五单元,主题是行为礼仪。在本课之前的教学内容中,学生已经掌握了有关礼仪的一些知识。本课的主题是正确的餐桌礼仪。  相似文献   

小组合作下高中数学教学渗透核心素养的研究     

常统刚 《试题与研究：高中理科综合》2021,(13)

高中数学对学生的数学思想、思维能力有较高的要求。在新课程标准下,以渗透核心素养、提高学生综合能力为改革目标,探索适应于高中数学的教学方法,成为高中数学教研的重要课题。本文重点探索小组合作模式下学科素养的渗透策略,希望对小组合作模式的推广有所帮助。  相似文献   

年终盛典行业同庆 开放包容合作共赢——苏州上花2019年冬季(国际)渔具展览会圆满落幕     

本刊讯 《垂钓》2020,(1):86-87

(本刊讯)2019年12月13日至15日,苏州上花2019年冬季(国际)渔具展览会在苏州国际博览中心成功举办。来自全国各地近800家钓具企业参展,产品类别齐全,装备丰富,覆盖多种钓法,台钓、路亚钓、筏钓、海钓等产品类目齐全,小型钓鱼艇、户外装备也成为展会上吸引目光的亮点。  相似文献