和易以学:追求自主与他主的合力学习     

田奇述 《教育实践与研究》2021,(15):61-64

和易以学教学观,以内外因方法论为哲学基础,在论述自主学习、他主学习、动机转化、合力学习等机理的同时,建议采取限教让学、合力学习、时空拓展、引学方式等策略,注重教与学的平衡与融合,从而把教学理念落实到教学实践中.  相似文献   

日本泛在学习研究:SCROLL系统的应用及启示     

叶正茂  刘华锦 《成人教育》2021,41(7):83-89

日本在泛在学习项目研究中创建了收集、整理、使用学习日志进行学习的开放平台(SCROLL系统).整体看,SCROLL系统共分为ULL recorder、ULL finder、ULL reminder、ULL navigator四部分,各部分具不同功能.集合多种学习功能的SCROLL系统具有较为广泛的适应性,为泛在学习在我国的发展提供了三方面的启示:互联网形态的转变将使传统在线教育面临极大的挑战;非正式学习将成为未来远程教育的重要形式;建设开放性的泛在学习平台以适应互联网的未来发展.  相似文献   

浅析教具学具在小学数学课堂教学中的应用     

杨丽 《数学学习与研究(教研版)》2023,(5):152-154

教师在小学数学教学中组织学生开展教具学具教学活动，可以促进学生对知识的理解与内化．教师利用教具学具进行教学，可以为学生营造直观形象的教学情境，符合小学生处于形象思维阶段的认知特点与规律．教师要充分认识教具学具制作与应用给数学课堂教学带来的教学效益，本着省时省力、适时适度、与多媒体整合以及创新的原则制作与使用教具学具．文章重点介绍通过教具学具教学法促进学生自主探究与学习，鼓励学生进行教具学具的制作与应用，在具体法中引导学生发现数学规律，培养学生创新能力．  相似文献   

高校知识网络对产学协同创新绩效的影响研究     

王海花  杜梅  刘钊成 《科研管理》2023,(2):116-126

从依存型多层网络视角出发，利用1985—2018年42所双一流高校申请的专利数据，构建包括高校知识网络和区域合作网络在内的产学协同创新多层网络结构模型。基于社会网络理论和资源基础观，研究高校知识网络静态特征和动态特征对产学协同创新绩效的影响机制，以及区域合作网络特征的调节效应。研究结果表明：高校知识网络的多样性对产学协同创新绩效有显著的倒U型影响；高校知识网络的独特性、结构洞、扩张以及稳定对产学协同创新绩效有显著的正向影响；区域合作网络中心度正向调节高校知识网络的多样性、独特性、结构洞、扩张以及稳定对产学协同创新绩效的影响；区域合作网络结构洞正向调节高校知识网络的独特性和扩张对产学协同创新绩效的影响。结论丰富社会网络和资源基础观的理论研究，并为高校和区域的创新发展提供实践指导。  相似文献   

日韩武技现代化对我国学校武术的启示     

张长念  张长思 《武汉体育学院学报》2020,54(3):63-69,91

时至今日,武术仍未能很好地进入校园,其原因何在,如何从柔道、跆拳道、空手道的成功现代化和国际化当中寻求启发,成为紧迫论题。主要运用文献资料法,基于对学校武术历史、现状的反思和日韩武技现代化的启示,对我国学校武术的根本问题和根本方略做出探讨。研究认为,学校武术开展的现状不能实现中华民族赋予它的文化使命,日韩武技现代化的经验可为我们提供启示——将传统意义上的搏杀武技改造为一项现代文明搏击项目,该项目需满足几个趋势保证安全文明化、保持技击本质性、具有游戏趣味性、彰显民族独特性。在此基础上,做出武术以太极推手形式进入校园的提案。  相似文献   

新课程下初中数学“学困”现象的剖析     

《考试周刊》2020,(24):51-52

新课程教育体系改革下,与其他基础性课程相比,数学由于对学生的逻辑思维和空间思维有着较高要求,因此一直以来其课程教学成效与预期教学目标之间始终存在一定差距,数学"学困"现象更是屡见不鲜,在降低学生课程学习兴趣和教师教学质量的同时,对学生未来的发展也造成了极为不利的影响。鉴于此,本文主要立足初中数学"学困"现象,分析了上述问题产生的原因,并对其具体解决策略进行了全面探析,以此在有效解决传统教学问题的基础上,为学生全面发展教学目标的实现打下坚实基础。  相似文献   

运用思维导图培养中低段小学生数学复习能力     

梁结芬 《试题与研究：高中理科综合》2020,(27):0193-0193

小学教育作为基础教育,数学学科又是培养人思 维的主要学科之一,因此研究如何在数学教学中提高学生的思 维能力具有重要价值。在研学后教的理念下,让学生先行预习 数学课程的知识点,再在课堂上引入思维导图,将能很好地激 发学生的思维。  相似文献   

探索互助式复习的“立学课堂”——“物态变化”章节复习课教学设计与评析     

《江苏教育》2021,(28)

用开放式的导学案引导学生自主整理章节知识体系,构建思维导图。用小组合作的复习方式,互助解决学习中产生的问题。构造自主发展、在学中立的课堂新质态。  相似文献   

多媒体音乐制作系统在和声教学中的应用     

李乐友 《黄河之声(科教创新)》2020,(13):47-48

相较于传统音乐制作,使用多媒体数字音乐制作系统具有省时便捷、节约资金、互动性强等优势,因此大多数音乐类师范院校多采用多媒体教学模式进行教学,但受传统教学模式影响,这种新兴技术在和声学课程的应用中尚且存在不足,故本文将针对其中常见问题提出分析建议,以供同仁参考。  相似文献   

高中政治教学中本土课程资源的 开发与利用研究     

张富宏 《教学管理与教育研究》2020,(14):74-76

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